Psychologie für Pädagogen M1

Kognitive Entwicklung nach Vygotsky

( Innere ) Sprache bedeutsam für kognitive Entwicklung

Im Mittelpunkt: sozialer Interaktionsaspekt

Kinder sind Lehrlinge die von ihren Mentoren lernen
Zuerst nahes Umfeld, Eltern, Geschwister, Großeltern
Später Freunde und Lehrer

Sprache ist Vermittlung zur sozialen Interaktion

Zone der proximalen Entwicklung:
Bereich zwischen den was Kind schon alleine kann und dem was es mit Unterstützung des Mentors kann

Entwicklungsprozess tatsächlich als Prozess angesehen und nicht als erklimmen von Stufen
- Potenzial ist wichtiger als der Stand

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