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cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
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newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Ein Verfahren ist konstruktvalide, wenn es „die Struktur abbildet, die für das zu erfassende Konstrukt theoretisch angenommen werden kann.“ (Ziegler &
Bühner, 2012, S.87)
enger Zusammenhang mit der inhaltlichen Gültigkeit!
• Konvergente/konkurrente und divergente/diskriminante Validität Analyse der Zusammenhänge mit konstruktnahen und konstruktfernen Tests Multi-Trait-Multi-Method-Ansatz (MTMM) von Campbell & Fiske
• Faktorielle Validität Analyse der Faktorenstruktur und Vergleich mit theoretischen Annahmen
• Nicht-korrelative Ansätze
Vergleich von Testergebnissen in Extremgruppen
Ein Verfahren ist konstruktvalide, wenn es „die Struktur abbildet, die für das zu erfassende Konstrukt theoretisch angenommen werden kann.“ (Ziegler &
Bühner, 2012, S.87)
enger Zusammenhang mit der inhaltlichen Gültigkeit!
• Konvergente/konkurrente und divergente/diskriminante Validität Analyse der Zusammenhänge mit konstruktnahen und konstruktfernen Tests Multi-Trait-Multi-Method-Ansatz (MTMM) von Campbell & Fiske
• Faktorielle Validität Analyse der Faktorenstruktur und Vergleich mit theoretischen Annahmen
• Nicht-korrelative Ansätze
Vergleich von Testergebnissen in Extremgruppen
Ein Verfahren ist konstruktvalide , wenn es „die Struktur abbildet, die für das zu erfassende Konstrukt theoretisch angenommen werden kann.“ (Ziegler & Bühner, 2012, S.87) enger Zusammenhang mit der inhaltlichen Gültigkeit ! • Konvergente/konkurrente und divergente/diskriminante Validität Analyse der Zusammenhänge mit konstruktnahen und konstruktfernen Tests Multi-Trait-Multi-Method-Ansatz (MTMM) von Campbell & Fiske • Faktorielle Validität Analyse der Faktorenstruktur und Vergleich mit theoretischen Annahmen • Nicht-korrelative Ansätze Vergleich von Testergebnissen in Extremgruppen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
