MM5 - Bildung

3480

Schuleignungdiagnostik

= FÖRDERORIENTIERT (nicht selektionsorientiert)

 

  • Selektion = Einschulung vs. Zurückstellung
  • Förderung = Erkennen v. Förderbedarf -> Fördermaßnahmen ansetzen
  • Förderbedarf feststellen durch:
    • schulärztliche Untersuchungen (körperlicher Entwicklungsstand, gesundheitliche Leistungsfähigkeit d. Sinnesorgane)
      -> verpflichtend
    • Nicht verpflichtend: pädagogisch-psychologische Voruntersuchung
    • Sprachstandfeststellung (v.a. bei Migrationshintergrund)
    • Vorläuferfähigkeiten für schulische Lernprozesse (Bielefelder Schering für phonologische Bewusstheit)

Diskussion