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Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zusammenspiel v. Lernkomponenten im selbstregulierten Lernen (Sekundärbereich)
Zusammenspiel v. Lernkomponenten im selbstregulierten Lernen (Sekundärbereich)
Zusammenspiel v. Lernkomponenten im selbstregulierten Lernen (Sekundärbereich)
Zusammenspiel dieser Komponenten des Lernprozesses und ihre Wirkungen auf Lernleistungenzentrale Steuerungsfunktion von Selbstkonzepten und aufgabenbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen:
positive Auswirkung auf Lernemotionen, Anstrengungsbereitschaft und Einsatz tiefergehender Lernstrategien -> bessere Lernleistungen
ABER: Vorteile von Tiefenlernen vs. Oberflächenlernen (z. B. Wiederholen) für schulische Ergebnisse empirisch nicht erwiesen
Oberflächenlernen weit verbreitet -> ist tieferem Verständnis abträglich, in Schule wird mehr Faktenwissen erfragt, weniger Transferwissen
Zusammenspiel dieser Komponenten des Lernprozesses und ihre Wirkungen auf Lernleistungenzentrale Steuerungsfunktion von Selbstkonzepten und aufgabenbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen:
positive Auswirkung auf Lernemotionen, Anstrengungsbereitschaft und Einsatz tiefergehender Lernstrategien -> bessere Lernleistungen
ABER: Vorteile von Tiefenlernen vs. Oberflächenlernen (z. B. Wiederholen) für schulische Ergebnisse empirisch nicht erwiesen
Oberflächenlernen weit verbreitet -> ist tieferem Verständnis abträglich, in Schule wird mehr Faktenwissen erfragt, weniger Transferwissen
Zusammenspiel dieser Komponenten des Lernprozesses und ihre Wirkungen auf Lernleistungenzentrale Steuerungsfunktion von Selbstkonzepten und aufgabenbezogenen Selbstwirksamkeitserwartungen: positive Auswirkung auf Lernemotionen, Anstrengungsbereitschaft und Einsatz tiefergehender Lernstrategien -> bessere Lernleistungen ABER: Vorteile von Tiefenlernen vs. Oberflächenlernen (z. B. Wiederholen) für schulische Ergebnisse empirisch nicht erwiesen Oberflächenlernen weit verbreitet ->ist tieferem Verständnis abträglich,in Schule wird mehr Faktenwissen erfragt, weniger Transferwissen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
