MM5 - Bildung

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Lernumwelt im Sekundärbereich:

4) Motivationale Qualität

  • entscheidend für Entwicklung von Werthaltungen, Selbstkonzepten, Emotionen & motivationalen Bereitschaften 
  •  wesentlich
    • kognitive Strukturierung, Verständlichkeit, Aufgabenqualität
    • Enthusiasmus & Emotionen von Lehrkräften
    • leistungsbezogene Erwartungs-, Ziel- und Bewertungsstrukturen im Unterricht 
  • Bewertungsstrukturen 
  • 1) sozialvergleichende Bezugsnormen: Bewertung von Leistungen auf Grundlage eines Vergleichs mit den Leistungen anderer
    -> nicht jeder kann Spitzenplatz erreichen
    -> negative Wirkungen auf Fähigkeitsselbstkonzepte
    -> Steigerung von Prüfungsangst & Hoffnungslosigkeit
    -> Klassenziel eher durch Performanzziele gekennzeichnet (Orientierung an kompetitiver Leistungserbringung) 
  • 2) kriteriale Bezugsnormen: Bemessung an Erreichen von Lernzielen
    -> eher Kompetenzziele (Orientierung am Lernfortschritt)
  • 3) individuelle Bezugsnormen: Bezug zum individuellen Lernfortschritt oder zum Ausschöpfen individueller Begabungspotenziale
    -> eher Kompetenzziele (Orientierung am Lernfortschritt)

Diskussion