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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Pharmaka und Drogen können agonistisch und antagonistisch wirken. Nenne Beispiele für Mechanismen, wie genau diese agonistisch/antagonistische Wirkung sich äußert.
Pharmaka und Drogen können agonistisch und antagonistisch wirken. Nenne Beispiele für Mechanismen, wie genau diese agonistisch/antagonistische Wirkung sich äußert.
Pharmaka und Drogen können agonistisch und antagonistisch wirken. Nenne Beispiele für Mechanismen, wie genau diese agonistisch/antagonistische Wirkung sich äußert.
Agonistisch :
A1) Fördern Synthese von NT,
B1) Zerstören Abbauende Enzyme,
C1) Erhöhen NT-Freisetzung in den Spalt,
D1) Blockieren Autorezeptoren,
E1) Aktivierung postsynaptischer Rezeptoren ,
F) Blockieren Deaktivierung
( => hemmen Reuptake oder enzymatischen Abau )
Antagonistisch :
A2) Hemmen Synthese von NT,
B2) Bewirken Entweichung aus Vesikeln ( => NT Abbau durch Enzyme )
C2) Hemmen NT-Freisetzung in den Spalt
D2) Aktivieren Autorezeptoren
E2) Blockade postsynaptischer Rezeptoren
Agonistisch :
A1) Fördern Synthese von NT,
B1) Zerstören Abbauende Enzyme,
C1) Erhöhen NT-Freisetzung in den Spalt,
D1) Blockieren Autorezeptoren,
E1) Aktivierung postsynaptischer Rezeptoren ,
F) Blockieren Deaktivierung
( => hemmen Reuptake oder enzymatischen Abau )
Antagonistisch :
A2) Hemmen Synthese von NT,
B2) Bewirken Entweichung aus Vesikeln ( => NT Abbau durch Enzyme )
C2) Hemmen NT-Freisetzung in den Spalt
D2) Aktivieren Autorezeptoren
E2) Blockade postsynaptischer Rezeptoren
Agonistisch : A1) Fördern Synthese von NT, B1) Zerstören Abbauende Enzyme, C1) Erhöhen NT-Freisetzung in den Spalt, D1) Blockieren Autorezeptoren, E1) Aktivierung postsynaptischer Rezeptoren , F) Blockieren Deaktivierung ( => hemmen Reuptake oder enzymatischen Abau ) Antagonistisch : A2) Hemmen Synthese von NT, B2) Bewirken Entweichung aus Vesikeln ( => NT Abbau durch Enzyme ) C2) Hemmen NT-Freisetzung in den Spalt D2) Aktivieren Autorezeptoren E2) Blockade postsynaptischer Rezeptoren
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
