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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
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cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 16.02.2018 00:06:58 von Airmac
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Das Temperament
1. Wie definiert man Temperament?
2. Wie definiert man frühkindliches Temperament?
3. Was kennzeichnet "einfache Kinder"?
4. Was kennzeichnet "schwierige Kinder"?
5. Was kennzeichnet "langsam aktiv werdende Kinder"?
Das Temperament
1. Wie definiert man Temperament?
2. Wie definiert man frühkindliches Temperament?
3. Was kennzeichnet "einfache Kinder"?
4. Was kennzeichnet "schwierige Kinder"?
5. Was kennzeichnet "langsam aktiv werdende Kinder"?
Das Temperament 1. Wie definiert man Temperament? 2. Wie definiert man frühkindliches Temperament? 3. Was kennzeichnet "einfache Kinder"? 4. Was kennzeichnet "schwierige Kinder"? 5.Was kennzeichnet "langsam aktiv werdende Kinder"?
Temperament - Relativ stabile,vornehmlichbiologisch-basierte individuelleUnterschiede in Reaktivität und Selbst-Regulation.
Definition „frühkindliches Temperament“: - Stabile individuelleUnterschiede in der Qualität und IntensitätemotionalerReaktionen, in der emotionalenSelbstregulation sowie im Aktivierungsniveau der Aufmerksamkeit.
z.B. 3 Typen nach Chess und Thomas (1984)
Einfache Kinder (40%): - Interesse für neueReize,stabileBiorhythmen,positiveGrundstimmung,leicht zu beruhigen
Schwierige Kinder (10%): - leichtirritierbar, unregelmäßigeKörperfunktionen,negativeGrundstimmung,schwer zu beruhigen
Langsam aktive werdende Kinder (15%):
- wenigAktivität,langsamesZuwenden an neueReize, Grundstimmung eher negativ.
Temperament - Relativ stabile,vornehmlichbiologisch-basierte individuelleUnterschiede in Reaktivität und Selbst-Regulation.
Definition „frühkindliches Temperament“: - Stabile individuelleUnterschiede in der Qualität und IntensitätemotionalerReaktionen, in der emotionalenSelbstregulation sowie im Aktivierungsniveau der Aufmerksamkeit.
z.B. 3 Typen nach Chess und Thomas (1984)
Einfache Kinder (40%): - Interesse für neueReize,stabileBiorhythmen,positiveGrundstimmung,leicht zu beruhigen
Schwierige Kinder (10%): - leichtirritierbar, unregelmäßigeKörperfunktionen,negativeGrundstimmung,schwer zu beruhigen
Langsam aktive werdende Kinder (15%):
- wenigAktivität,langsamesZuwenden an neueReize, Grundstimmung eher negativ.
Temperament -Relativ stabile, vornehmlich biologisch-basierte individuelle Unterschiede in Reaktivität und Selbst-Regulation. Definition „frühkindliches Temperament“: - Stabile individuelle Unterschiede in der Qualität und Intensität emotionaler Reaktionen, in der emotionalen Selbstregulation sowie im Aktivierungsniveau der Aufmerksamkeit. z.B. 3 Typen nach Chess und Thomas (1984) Einfache Kinder (40%): - Interesse für neue Reize, stabile Biorhythmen, positive Grundstimmung, leicht zu beruhigen Schwierige Kinder (10%): - leicht irritierbar, unregelmäßige Körperfunktionen, negative Grundstimmung, schwer zu beruhigen Langsam aktive werdende Kinder (15%): - wenig Aktivität, langsames Zuwenden an neue Reize, Grundstimmung eher negativ.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
