Themenkomplex 4.1. Motivation und Emotionen - Grundlagen

Bedeutung der Motivation für Lernen und Leistung
 
Wann führt welches Leistungsmotiv zur besseren Schulleistung?

  • Implizite Leistungsmotive führen vor allem dann zu einer besseren Leistung, wenn das Lernen aus eigenem Antrieb erfolgt (individuelle Bezugsnorm)
  • Explizite Leistungsmotive führen vor allem dann zu vorhersagbar besseren Leistung, wenn die Leistung von außen gefordert wird (z. B. Prüfung) (soziale Bezugsnorm)

Diskussion