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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
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Themenkomplex 4.1. Motivation und Emotionen - Grundlagen
Wie verändert sich Interesse und intrinsische Motivation im Schulverlauf?
Wie verändert sich Interesse und intrinsische Motivation im Schulverlauf?
Wie verändert sich Interesse und intrinsische Motivation im Schulverlauf?
Das Interesse der Schüler vor allem an naturwissenschaftlichen Fächern (Mathe, Physik, Chemie) ab.
In Bezug auf Physik konnte nachgewiesen werden, dass das Interesse vor allem dann abnimmt, wenn das Fach stark wissenschaftlich ausgerichtet war.
Wurden im Unterricht allerdings Alltagsprobleme in Bezug zu physikalischen Gesetzen gesetzt, war das Interesse – bei Jungen wie Mädchen - hoch.
Das Interesse der Schüler vor allem an naturwissenschaftlichen Fächern (Mathe, Physik, Chemie) ab.
In Bezug auf Physik konnte nachgewiesen werden, dass das Interesse vor allem dann abnimmt, wenn das Fach stark wissenschaftlich ausgerichtet war.
Wurden im Unterricht allerdings Alltagsprobleme in Bezug zu physikalischen Gesetzen gesetzt, war das Interesse – bei Jungen wie Mädchen - hoch.
Das Interesse der Schüler vor allem an naturwissenschaftlichen Fächern (Mathe, Physik, Chemie) ab . In Bezug auf Physik konnte nachgewiesen werden, dass das Interesse vor allem dann abnimmt, wenn das Fach stark wissenschaftlich ausgerichtet war. Wurden im Unterricht allerdings Alltagsprobleme in Bezug zu physikalischen Gesetzen gesetzt , war das Interesse – bei Jungen wie Mädchen - hoch .
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
