Themenkomplex 4.1. Motivation und Emotionen - Grundlagen

Sind standardisierte Fragebögen zur Erfassung des Selbstkonzepts klar getrennt nach unterschiedlichen Facetten?

In den Fragebögen ist die Trennung zwischen affektiven Komponenten („ich mag Mathe“) und kognitiv-evaluativen Komponenten („Ich bin gut in Mathe“) unklar bzw. ist die Notwendigkeit der Trennung auch umstritten.

Diskussion