Themenkomplex 4.1. Motivation und Emotionen - Grundlagen

Was besagt der Big-Fish-Little Pond Effekt nach Herbert W. Marsh (1984)?

-> Fischteicheffekt (früher auch Bezugsgruppeneffekt)
Phänomen, dass Schüler durch leistungsschwächere Mitschüler in ihrer Klasse eine stärkere Lernmotivation besitzen, weil
  • ihre Leistungen dort öfter auffallen,
  • besonders honoriert werden
  • sie bestrebt sind, ihren Vorsprung zu halten.

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