Lesen 1

4. Integration von Leseverfahren

Historische Entwicklung

 - Kinder müssen Lesen als Technik des Lautschriftlesens erlernen
   + zugleich als Sinnentnahme verstehen
 
60er Jahre
- Methodenstreit -> empirische Überprüfungen ergaben keinen eindeutigen Effektivitätsbeweis
 
- zusammenziehen von Buchstaben zu Wörtern und Spiechern möglichst vieler Wörter in der Ganzheit
 
70er Jahre
- Fibeln mit beiden Methoden
-> spätere Verankerung im BP

Diskussion