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01_NeuoTh_Text_Grundlagen und Empirie der Neuropsychologie
Die Fähigkeit zur Restitution ist bei verschiedenen kognitiven Funktionen sehr unterschiedlich.
Zum Teil fehlen überzeugenden Belegen für die Effektivität von restitutiven Therapie.
Therapieeffekte generalisieren nicht leicht, wenn nicht während der Therapie explizit darauf hingearbeitet wird.
Bei deralleinige Konzentration auf die Restitution besteht die Gefahr chronische Probleme, psychosoziale und emotionale Faktoren zu vernachlässigen.
Die repetitive und lang dauernde Übungen forden Leistungsbereitschaft und Durchhaltevermögen. Das ist gerade bei hirngeschädigten Patienten nicht immer vorhanden.
Die Fähigkeit zur Restitution ist bei verschiedenen kognitiven Funktionen sehr unterschiedlich.
Zum Teil fehlen überzeugenden Belegen für die Effektivität von restitutiven Therapie.
Therapieeffekte generalisieren nicht leicht, wenn nicht während der Therapie explizit darauf hingearbeitet wird.
Bei deralleinige Konzentration auf die Restitution besteht die Gefahr chronische Probleme, psychosoziale und emotionale Faktoren zu vernachlässigen.
Die repetitive und lang dauernde Übungen forden Leistungsbereitschaft und Durchhaltevermögen. Das ist gerade bei hirngeschädigten Patienten nicht immer vorhanden.
Die Fähigkeit zur Restitution ist bei verschiedenen kognitiven Funktionen sehr unterschiedlich. Zum Teil fehlen überzeugenden Belegen für die Effektivität von restitutiven Therapie. Therapieeffekte generalisieren nicht leicht, wenn nicht während der Therapie explizit darauf hingearbeitet wird. Bei deralleinige Konzentration auf die Restitution besteht die Gefahr chronische Probleme, psychosoziale und emotionale Faktoren zu vernachlässigen. Die repetitive und lang dauernde Übungen forden Leistungsbereitschaft und Durchhaltevermögen. Das ist gerade bei hirngeschädigten Patienten nicht immer vorhanden.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
