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darkmode: Dunkles Thema aktivieren oder deaktivieren
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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Mehrere neue Karten
Anzahl neue Karten:
mit je Antwortmöglichkeiten
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Batson: geht der Frage nach, was Menschen dazu bringt, anderen uneigennützig zu helfen (Altruismus). Der in der Sozialpsychologie lange vorherrschende Gedanke, dass wir
ausschließlich soziale Egoisten sind, die allenfalls dann anderen helfen, wenn sie sich einen eigenen Nutzen davon versprechen (sei es durch die Erwartung von Belohnung oder als Maßnahme der Emotionsregulation), wird von Batson um die Empathie-Altruismus-Hypothese erweitert.
Er prüft, ob uns neben den bekannten egoistischen Motiven auch Empathie dazu veranlasst, anderen zu helfen. Batson definiert Altruismus als einen motivationalen Zustand mit dem Ziel, das Wohlbefinden eines anderen zu erhöhen. → Nach Batson muss eine echte altruistische Motivation Empathie beinhalten.
Empathie: potenziell zu Hilfe eilende Person erlebt die Gefühle der bedürftigen Person quasi stellvertretend mit und nimmt ihre Perspektive ein. Empathie beinhaltet also kognitive und emotionale Komponenten.
Wichtige Merkmale von Unterstützungsgebern neben Empathie und perspective taking:
selbst wahrgenommene Kompetenz, Unterstützung zu leisten
Kosten-Nutzen-Abwägungen
Batson: geht der Frage nach, was Menschen dazu bringt, anderen uneigennützig zu helfen (Altruismus). Der in der Sozialpsychologie lange vorherrschende Gedanke, dass wir
ausschließlich soziale Egoisten sind, die allenfalls dann anderen helfen, wenn sie sich einen eigenen Nutzen davon versprechen (sei es durch die Erwartung von Belohnung oder als Maßnahme der Emotionsregulation), wird von Batson um die Empathie-Altruismus-Hypothese erweitert.
Er prüft, ob uns neben den bekannten egoistischen Motiven auch Empathie dazu veranlasst, anderen zu helfen. Batson definiert Altruismus als einen motivationalen Zustand mit dem Ziel, das Wohlbefinden eines anderen zu erhöhen. → Nach Batson muss eine echte altruistische Motivation Empathie beinhalten.
Empathie: potenziell zu Hilfe eilende Person erlebt die Gefühle der bedürftigen Person quasi stellvertretend mit und nimmt ihre Perspektive ein. Empathie beinhaltet also kognitive und emotionale Komponenten.
Wichtige Merkmale von Unterstützungsgebern neben Empathie und perspective taking:
selbst wahrgenommene Kompetenz, Unterstützung zu leisten
Kosten-Nutzen-Abwägungen
Batson: geht der Frage nach, was Menschendazu bringt, anderen uneigennützig zu helfen (Altruismus). Derin der Sozialpsychologie lange vorherrschende Gedanke, dass wir ausschließlich soziale Egoisten sind, die allenfalls dann anderen hel fen, wenn sie sich einen eigenen Nutzen davon versprechen (sei esdurch die Erwartung von Belohnung oder als Maßnahme der Emoti onsregulation), wird von Batson um die Empathie-Altruismus-Hypotheseerweitert. Er prüft, ob uns neben den bekannten egoistischenMotiven auch Empathie dazu veranlasst, anderen zu helfen. Batsondefiniert Altruismus als einen motivationalen Zustand mit dem Ziel,das Wohlbefinden eines anderen zu erhöhen. → Nach Batson muss eineechte altruistische Motivation Empathie beinhalten. Empathie: potenziell zu Hilfe eilende Person erlebt die Gefühle der bedürftigen Person quasi stellvertretend mit und nimmt ihre Perspektive ein.Empathie beinhaltet also kognitive und emotionale Komponenten. Wichtige Merkmale von Unterstützungsgebern neben Empathie und perspective taking: selbst wahrgenommene Kompetenz, Unterstützung zu leisten Kosten-Nutzen-Abwägungen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
