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Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 30.05.2018 14:01:20 von jj4455
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
In einem Mehrbenutzerbetrieb (Multiprogramming, Time-Sharing) teilen sich mehrere Benutzer gleichzeitig die vom Betriebssystem verwalteten Ressourcen. Dadurch können verschiedene Sicherheitsprobleme entstehen.
a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme.
b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung?
In einem Mehrbenutzerbetrieb (Multiprogramming, Time-Sharing) teilen sich mehrere Benutzer gleichzeitig die vom Betriebssystem verwalteten Ressourcen. Dadurch können verschiedene Sicherheitsprobleme entstehen.
a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme.
b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung?
In einem Mehrbenutzerbetrieb (Multiprogramming, Time-Sharing) teilen sich mehrere Benutzer gleichzeitig die vom Betriebssystem verwalteten Ressourcen. Dadurch können verschiedene Sicherheitsprobleme entstehen. a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme. b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung?
a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme.
Unberechtigter Zugriff auf Daten oder Programme anderer Benutzer
Benutzung von Systemressourcen (CPU, Memory, ...) ohne ein entsprechendes Accounting
b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung?
Vermutlich nicht, da jedes von Menschen geschaffene Konzept zum Zugriffsschutz auch von Menschen durchbrochen werden kann. Je komplexer so ein Schema ist, desto schwieriger ist es, in die korrekte Implementierung zu vertrauen.
a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme.
Unberechtigter Zugriff auf Daten oder Programme anderer Benutzer
Benutzung von Systemressourcen (CPU, Memory, ...) ohne ein entsprechendes Accounting
b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung?
Vermutlich nicht, da jedes von Menschen geschaffene Konzept zum Zugriffsschutz auch von Menschen durchbrochen werden kann. Je komplexer so ein Schema ist, desto schwieriger ist es, in die korrekte Implementierung zu vertrauen.
a) Nennen Sie zwei potenzielle Sicherheitsprobleme. Unberechtigter Zugriff auf Daten oder Programme anderer Benutzer Benutzung von Systemressourcen (CPU, Memory, ...) ohne ein entsprechendes Accounting b) Kann man in einer Time-Sharing Umgebung den gleichen Grad an Sicherheit garantieren wie in einer Single-User Umgebung? Vermutlich nicht, da jedes von Menschen geschaffene Konzept zum Zugriffsschutz auch von Menschen durchbrochen werden kann. Je komplexer so ein Schema ist, desto schwieriger ist es, in die korrekte Implementierung zu vertrauen.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
