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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
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newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 21.06.2018 15:19:35 von benirors
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Begriffe Prüfung Operantes Konditionieren
Sekundäre Verstärker
Sekundäre Verstärker
Sekundäre Verstärker
Konventionisierte, kulturabhängige Reize, mit welchen ich andere primäre Verstärker erwerben kann (Bsp.: Geld, Kleidung, Schmuck), Sie werden gelernt, egal wie, sie bekamen mal eine Bedeutung.
Loben und Komplimente sind etwas ganz wichtiges. Wenn man Lobt bekommt man eine positive Verstärkung. Dadurch macht man dies wieder.
Der Grundantrieb ist ein Motiv. Weshalb macht man etwas. (In der Schule z.B. etwas an die Tafel zu schreiben / eine gute Note… In der Oberstufe muss man achten, wie die Umwelt auf diese Verhalten reagiert, sonst kann es sein, dass man sich beobachtet fühlt (Verhaltensweisen, die so gelernt werden). Kann sein, dass niemand mehr lernt oder nicht mehr an die Tafel möchte)
Konventionisierte, kulturabhängige Reize, mit welchen ich andere primäre Verstärker erwerben kann (Bsp.: Geld, Kleidung, Schmuck), Sie werden gelernt, egal wie, sie bekamen mal eine Bedeutung.
Loben und Komplimente sind etwas ganz wichtiges. Wenn man Lobt bekommt man eine positive Verstärkung. Dadurch macht man dies wieder.
Der Grundantrieb ist ein Motiv. Weshalb macht man etwas. (In der Schule z.B. etwas an die Tafel zu schreiben / eine gute Note… In der Oberstufe muss man achten, wie die Umwelt auf diese Verhalten reagiert, sonst kann es sein, dass man sich beobachtet fühlt (Verhaltensweisen, die so gelernt werden). Kann sein, dass niemand mehr lernt oder nicht mehr an die Tafel möchte)
Konventionisierte, kulturabhängige Reize, mit welchen ich andere primäre Verstärker erwerben kann (Bsp.: Geld, Kleidung, Schmuck), Sie werden gelernt, egal wie, sie bekamen mal eine Bedeutung. Loben und Komplimente sind etwas ganz wichtiges. Wenn man Lobt bekommt man eine positive Verstärkung. Dadurch macht man dies wieder. Der Grundantrieb ist ein Motiv. Weshalb macht man etwas. (In der Schule z.B. etwas an die Tafel zu schreiben / eine gute Note… In der Oberstufe muss man achten, wie die Umwelt auf diese Verhalten reagiert, sonst kann es sein, dass man sich beobachtet fühlt (Verhaltensweisen, die so gelernt werden). Kann sein, dass niemand mehr lernt oder nicht mehr an die Tafel möchte)
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
