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Selbständigkeit des Denkens, aus der Unmündigkeit heraus zu wickeln
Eigenständigkeit der Pädagogik als Wissenschaft
Rationalistische Perspektive
Überwindung von Aberglaube, Vorurteil, Verblendung und Unwissenheit. „Aufklärung
des Verstandes“ und „Erhellung des Geistes“
Emanzipatorische Perspektive
„freie“ Denken bzw. auf das „Selbstdenken“ (Schneiders 2001, S. 11). Hier geht es um die Befreiung des Menschen aus religiöser und politischer Indoktrination, um das Aufdecken von Herrschaftsstrukturen und den Abbau von sozialer Ungerechtigkeit in einer ständisch geprägten Gesellschaft.
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