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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
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Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 03.10.2018 15:38:51 von Kami_Zadeh
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Wie kann man mittels Analyse der Vorw¨arts- und Seitw¨artsstreuung (forward and side scatter) im Durchflusszytometer verschiedene Zelltypen unterscheiden?
Wie kann man mittels Analyse der Vorw¨arts- und Seitw¨artsstreuung (forward and side scatter) im Durchflusszytometer verschiedene Zelltypen unterscheiden?
Wie kann man mittels Analyse der Vorw¨arts- und Seitw¨artsstreuung (forward and side scatter) im Durchflusszytometer verschiedene Zelltypen unterscheiden?
Bei der Vorw¨artsstreuung h¨angt die Intensit¨at von der Zellgr¨oße ab, bei der Seitw¨artsstreuung von der Granularit¨at und der inneren Struktur. So wird die Unterscheidung verschiedener Zelltypen erm¨oglicht. Beispiel: Granulozyten haben eine starke Streuung wegen der rauhen Oberfl¨ache und ihren zahlreichen Vesikeln im Inneren, T-Zellen hingegen streuen wenig, da sie eine glattere Oberfl¨ache besitzen.
Bei der Vorw¨artsstreuung h¨angt die Intensit¨at von der Zellgr¨oße ab, bei der Seitw¨artsstreuung von der Granularit¨at und der inneren Struktur. So wird die Unterscheidung verschiedener Zelltypen erm¨oglicht. Beispiel: Granulozyten haben eine starke Streuung wegen der rauhen Oberfl¨ache und ihren zahlreichen Vesikeln im Inneren, T-Zellen hingegen streuen wenig, da sie eine glattere Oberfl¨ache besitzen.
Bei der Vorw¨artsstreuung h¨angt die Intensit¨at von der Zellgr¨oße ab, bei der Seitw¨artsstreuung von der Granularit¨at und der inneren Struktur. So wird die Unterscheidung verschiedener Zelltypen erm¨oglicht. Beispiel: Granulozyten haben eine starke Streuung wegen der rauhen Oberfl¨ache und ihren zahlreichen Vesikeln im Inneren, T-Zellen hingegen streuen wenig, da sie eine glattere Oberfl¨ache besitzen.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
