Schulpsychologie des Jugendalters

VL6: Stress und Leistungsangst

Entwicklungsverlauf von Ängsten im Kindes- und Jugendalter

Alter Psychologische Kompetenz Quellenentwicklungstypischer Angst Alterstypische klinische relevante Angst
0-6 Mo. sensorische Fähigkeiten dominieren, kleinkindliche Anpassung intensive sensorische Reize, Verlust von Zuwendung, laute Geräusche  
6-12 Mo. sensumotorische Schemata, Ursache und Wirkung, Objektkonstanz fremde Menschen, Trennung  
2-4 J. Präoperationales Denken, Fähigkeit zu Imaginieren, aber unfähig Fantasie und Realität zu trennen Fantasiekreaturen, potenzielle Einbrecher, Dunkelheit Trennungsangst
5-7 J. konkret-operationales Denken, Fähigkeit, konkret-logisch zu denken Naturkatastrophen (Feuer, Überschwemmung), Verletzungen, Tiere, medienbasierte Ängste Tierphobie, Blutphobie
8-11 J. Selbstwert basiert auf akademischen und sportlichen Leistungen schlechte schulische und sportliche Leistungen Schulangst
12-18 J. formal-operationales Denken, Fähigkeit, Gefahr zu antizipieren, Selbstwert auch durch Alterskameraden bestimmt Ablehnung durch Alterskameraden soziale Phobie, Agoraphobie, Panikstörung

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