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Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 21.12.2018 20:47:27 von tana28
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Gibt es psychische Störungen bereits im Vorschulalter? (unterschiedliche Positionen in Diskussion)
Gibt es psychische Störungen bereits im Vorschulalter? (unterschiedliche Positionen in Diskussion)
Gibt es psychische Störungen bereits im Vorschulalter? (unterschiedliche Positionen in Diskussion)
Diagnostizieren im Vorschulalter ist nicht angemessen: Validität von eigenständigen Störungsbildern ist für diese Altersgruppe nicht hinreichend gesichert, unzureichende Berücksichtigung der Entwicklungsorientierung durch etablierte Klassifikationssysteme, junge Kinder müssen vor Überpathologisierung geschützt werden
Existenz von psychischen Störungen im Vorschulalter ist faktisch unbestrittene Realität: psychopathologische Charakteristika sind auch bei jüngeren Kindern valide und reliabel identifizierbar, typische und atypische Entwicklungsmuster lassen sich bereits im Vorschulalter differenzieren, frühe Auffälligkeiten zeigen beachtliche Stabilität und sind Risikofaktoren für spätere psychische Störungen (frühe Hilfe ist besonders sinnvoll)
Diagnostizieren im Vorschulalter ist nicht angemessen: Validität von eigenständigen Störungsbildern ist für diese Altersgruppe nicht hinreichend gesichert, unzureichende Berücksichtigung der Entwicklungsorientierung durch etablierte Klassifikationssysteme, junge Kinder müssen vor Überpathologisierung geschützt werden
Existenz von psychischen Störungen im Vorschulalter ist faktisch unbestrittene Realität: psychopathologische Charakteristika sind auch bei jüngeren Kindern valide und reliabel identifizierbar, typische und atypische Entwicklungsmuster lassen sich bereits im Vorschulalter differenzieren, frühe Auffälligkeiten zeigen beachtliche Stabilität und sind Risikofaktoren für spätere psychische Störungen (frühe Hilfe ist besonders sinnvoll)
Diagnostizieren im Vorschulalter ist nicht angemessen : Validität von eigenständigen Störungsbildern ist für diese Altersgruppe nicht hinreichend gesichert, unzureichende Berücksichtigung der Entwicklungsorientierung durch etablierte Klassifikationssysteme, junge Kinder müssen vor Überpathologisierung geschützt werden Existenz von psychischen Störungen im Vorschulalter ist faktisch unbestrittene Realität : psychopathologische Charakteristika sind auch bei jüngeren Kindern valide und reliabel identifizierbar, typische und atypische Entwicklungsmuster lassen sich bereits im Vorschulalter differenzieren, frühe Auffälligkeiten zeigen beachtliche Stabilität und sind Risikofaktoren für spätere psychische Störungen (frühe Hilfe ist besonders sinnvoll)
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Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
