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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Beschreiben Sie eine Innovationstheorie welche sich auf die Überwindung einer Kluft hinsichtlich Innovationsreife/wachstum konzentriert
Beschreiben Sie eine Innovationstheorie welche sich auf die Überwindung einer Kluft hinsichtlich Innovationsreife/wachstum konzentriert
Beschreiben Sie eine Innovationstheorie welche sich auf die Überwindung einer Kluft hinsichtlich Innovationsreife/wachstumkonzentriert
(Crossing the Chasm nach Moore) Die Innovationsreifung steht nach dem Modell von Moor bei den Early adopters an einer Absprungkante. Damit die Kluft hinzu den Early Majority gelingt ist folgendes notwendig:
für beide Gruppen unterschiedliches Marketing
Diffusion von Innovationen
Ziel-Markt wählen und 4P´s / Marketing-mix danach ausrichten
Immer auf die Benutzergruppe Konzentrieren
(Crossing the Chasm nach Moore) Die Innovationsreifung steht nach dem Modell von Moor bei den Early adopters an einer Absprungkante. Damit die Kluft hinzu den Early Majority gelingt ist folgendes notwendig:
für beide Gruppen unterschiedliches Marketing
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Immer auf die Benutzergruppe Konzentrieren
(Crossing the Chasm nach Moore) Die Innovationsreifung steht nach dem Modell von Moor bei den Early adopters an einer Absprungkante. Damit die Kluft hinzu den Early Majority gelingt ist folgendes notwendig: für beide Gruppen unterschiedliches Marketing Diffusion von Innovationen Ziel-Markt wählen und 4P´s / Marketing-mix danach ausrichten Immer auf die Benutzergruppe Konzentrieren
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
