psychologie und diagnostik

Intervention (Therapie, Förderung) setzt auf dem jeweiligen Schriftsprachentwicklungsniveau an.

 

Zu unterscheiden ist:

1) Training von Vorläuferfertigkeiten, mit dem Ziel der Verbesserung der phonologischen Bewusstheit

2) Therapie der frühen Symptomatik, mit dem Ziel der Festigung der Buchstabe-Laut-Zuordnung

3) Therapie der späten Symptomatik, mit dem Ziel der Verbesserung der Lesegeschwindigkeit und der Orthografie

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