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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
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Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
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Treffers (Holländischer Mathematiker 1983), prägte die Begriffe: horizontale und vertikale Mathematisierung.
horizontale Mathematisierung: Prozess der Modellierung, Übersetzung von Umweltsituationen in die Sprache der Mathematik
vertikale Mathematisierung: Ausbau von Wissen und Fertigkeiten innerhalb der Fachstrukturen, Niveausteigerung der eigenen mathematischen Aktivität
Merkmale des Prinzips:
Einstieg über Sachsituationen, Sachkontexte
sogleich komplexe Aufgaben (vor allem Kinder mit Lernschwierigkeiten benötigen einen Überblick über den Gesamtzusammenhang, das Zerlegen in kleinste Schritte führt zu unverstandenem Rezeptlernen)
vom Singulären zum Regulären
Die informellen Methoden der Kinder sind der Ausgangspunkt. Sie lernen im wechselseitigen Austausch über ihre eigenen Methoden.
fortschreitende Schematisierung
Durch den Vergleich eigener und anderer Wege werden ökonomischere Verfahren übernommen.
Die Notwendigkeit zur Konventionalisierung kann den Kindern verständlich gemacht werden.
Treffers (Holländischer Mathematiker 1983), prägte die Begriffe: horizontale und vertikale Mathematisierung.
horizontale Mathematisierung: Prozess der Modellierung, Übersetzung von Umweltsituationen in die Sprache der Mathematik
vertikale Mathematisierung: Ausbau von Wissen und Fertigkeiten innerhalb der Fachstrukturen, Niveausteigerung der eigenen mathematischen Aktivität
Merkmale des Prinzips:
Einstieg über Sachsituationen, Sachkontexte
sogleich komplexe Aufgaben (vor allem Kinder mit Lernschwierigkeiten benötigen einen Überblick über den Gesamtzusammenhang, das Zerlegen in kleinste Schritte führt zu unverstandenem Rezeptlernen)
vom Singulären zum Regulären
Die informellen Methoden der Kinder sind der Ausgangspunkt. Sie lernen im wechselseitigen Austausch über ihre eigenen Methoden.
fortschreitende Schematisierung
Durch den Vergleich eigener und anderer Wege werden ökonomischere Verfahren übernommen.
Die Notwendigkeit zur Konventionalisierung kann den Kindern verständlich gemacht werden.
Treffers (Holländischer Mathematiker 1983), prägte die Begriffe: horizontale und vertikale Mathematisierung. horizontale Mathematisierung: Prozess der Modellierung, Übersetzung von Umweltsituationen in die Sprache der Mathematik vertikale Mathematisierung: Ausbau von Wissen und Fertigkeiten innerhalb der Fachstrukturen, Niveausteigerung der eigenen mathematischen Aktivität Merkmale des Prinzips: Einstieg über Sachsituationen, Sachkontexte sogleich komplexe Aufgaben (vor allem Kinder mit Lernschwierigkeiten benötigen einen Überblick über den Gesamtzusammenhang, das Zerlegen in kleinste Schritte führt zu unverstandenem Rezeptlernen) vom Singulären zum Regulären Die informellen Methoden der Kinder sind der Ausgangspunkt. Sie lernen im wechselseitigen Austausch über ihre eigenen Methoden. fortschreitende Schematisierung Durch den Vergleich eigener und anderer Wege werden ökonomischere Verfahren übernommen. Die Notwendigkeit zur Konventionalisierung kann den Kindern verständlich gemacht werden.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
