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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 27.02.2019 17:35:58 von Matzekatze
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
5 Muster und Strukturen
Wie soll mit Muster und Strukturen im Unterricht gearbeitet werden?
Wie soll mit Muster und Strukturen im Unterricht gearbeitet werden?
Wie soll mit Muster und Strukturen im Unterricht gearbeitet werden?
Im Unterricht geht es unseres Erachtens im Besonderen darum die statischen Muster in ihrem Entstehungsprozess und damit in ihrer Struktur auf verschiedenen Ebenen zu erfahren und zu verstehen (EIS-Ebenen) und gleichzeitig durch handlungsorientiertes Vorgehen und entdeckendes Lernen angemessene Kompetenzen zu erwerben.
Die Aktionsformen von Schülerinnen und Schülern können in drei Bereichen strukturiert werden:
Bereich : Wahrnehmen und Erkennen von Mustern / Strukturen
Bereich : Reproduzieren (bzw. Fortsetzen) von vorgegebenen Mustern und Strukturen
Bereich : Produzieren eigener Muster und Strukturen
Im Unterricht geht es unseres Erachtens im Besonderen darum die statischen Muster in ihrem Entstehungsprozess und damit in ihrer Struktur auf verschiedenen Ebenen zu erfahren und zu verstehen (EIS-Ebenen) und gleichzeitig durch handlungsorientiertes Vorgehen und entdeckendes Lernen angemessene Kompetenzen zu erwerben.
Die Aktionsformen von Schülerinnen und Schülern können in drei Bereichen strukturiert werden:
Bereich : Wahrnehmen und Erkennen von Mustern / Strukturen
Bereich : Reproduzieren (bzw. Fortsetzen) von vorgegebenen Mustern und Strukturen
Bereich : Produzieren eigener Muster und Strukturen
Im Unterricht geht es unseres Erachtens im Besonderen darum die statischen Muster in ihrem Entstehungsprozess und damit in ihrer Struktur auf verschiedenen Ebenen zu erfahren und zu verstehen (EIS-Ebenen) und gleichzeitig durch handlungsorientiertes Vorgehen und entdeckendes Lernen angemessene Kompetenzen zu erwerben. Die Aktionsformen von Schülerinnen und Schülern können in drei Bereichen strukturiert werden: Bereich : Wahrnehmen und Erkennen von Mustern / Strukturen Bereich : Reproduzieren (bzw. Fortsetzen) von vorgegebenen Mustern und Strukturen Bereich : Produzieren eigener Muster und Strukturen
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
