Sachunterricht Kolloquium

Gespräche führen

Wo hat Sprache eine Bedeutung im Sachunterricht?

  • Lernaufgaben (sprachliche Komplexität, sprachliche Differenzierung)
  • Medien & Materialien (Medien zur Sprachbildung [Lexika, Sachbücher, Internet], ihr Anforderungsniveau [Lesen])
  • Diagnostik (der sprachlichen Kompetenz)
  • Mündliche Kommunikation (Redeanteil der SuS, von wem wird Unterrichtsgespräch geleitet, in welchen Phasen können SuS ihre Vorstellungen äußern)
  • Visualisierung von Sprache im Klassenraum (Wortlisten, Text-Bild-Bezug, Fachbegriffe im Klassenraum visualisiert)
  • Sprache der Lehrenden (Einführung von Fachbegriffen, Formen der kommunikativen Unterstützung)
  • Einbezug von Textformen

Diskussion