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darkmode: Dunkles Thema aktivieren oder deaktivieren
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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Wenn Du sicher bist, dass der Ersteller dieser Karte jemandes oder Dein Urheberrecht verletzt hat, teile uns dies bitte mit. Wenn Ihre Beschwerde gerechtfertigt ist, werden wir die Karte so bald wie möglich entfernen.
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Zielkartensatz:
Position:
#
Erstelle Kategorien im Ziel-Kartensatz, falls noch nicht vorhanden
Mehrere neue Karten
Anzahl neue Karten:
mit je Antwortmöglichkeiten
Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Wodurch kann die herkömmliche Notenpraxis verbessert werden?
mehr Produktorientierung, bspw. Portfolio und evtl. zusätzliche Komponente erzeugen und miteinfließen lassen
bspw. gegenseitiges Unterstützen
Wichtige Ansprüche eines pädagogischen Leistungsbegriffs
Bohl Thomas 2001
Entwicklungsprozess in den Vordergrund stellen
Lernfortschritte würdigen
Hilfestellungen anbieten
durch Ermutigung eine Perspektive der Weiterentwicklung eröffnen
differenziert
die individuellen Lern- und Entwicklungschancen der Kinder im Hinterkopf behalten
Selbstständigkeit der SuS berücksichtigen
Wie kann das Kind lernen, über den eigenen Lernweg mitzuentscheiden und Arbeitsziele mitzusetzen?
Lernen im sozialen Zusammenhang sehen
Wie kann individuelle Leistung auch als Beitrag zum gemeinsamen Lernen wirken und wie gemeinsame Leistungen gewürdigt werden
ZUSAMMENFASSEND
Konsequent durchgeführt würde Lernen mit einem pädagogischen Leistungsbegriff alle Kinder leistungsfähiger und leistungsbereiter machen. Die Schule würde zu einer pädagogisch verstandenen Leistungsschule werden.
Wodurch kann die herkömmliche Notenpraxis verbessert werden?
mehr Produktorientierung, bspw. Portfolio und evtl. zusätzliche Komponente erzeugen und miteinfließen lassen
bspw. gegenseitiges Unterstützen
Wichtige Ansprüche eines pädagogischen Leistungsbegriffs
Bohl Thomas 2001
Entwicklungsprozess in den Vordergrund stellen
Lernfortschritte würdigen
Hilfestellungen anbieten
durch Ermutigung eine Perspektive der Weiterentwicklung eröffnen
differenziert
die individuellen Lern- und Entwicklungschancen der Kinder im Hinterkopf behalten
Selbstständigkeit der SuS berücksichtigen
Wie kann das Kind lernen, über den eigenen Lernweg mitzuentscheiden und Arbeitsziele mitzusetzen?
Lernen im sozialen Zusammenhang sehen
Wie kann individuelle Leistung auch als Beitrag zum gemeinsamen Lernen wirken und wie gemeinsame Leistungen gewürdigt werden
ZUSAMMENFASSEND
Konsequent durchgeführt würde Lernen mit einem pädagogischen Leistungsbegriff alle Kinder leistungsfähiger und leistungsbereiter machen. Die Schule würde zu einer pädagogisch verstandenen Leistungsschule werden.
wichtig: vielmehr Förderhaltung statt Defizitorientierung ganzheitlicher Ansatz Wodurch kann die herkömmliche Notenpraxis verbessert werden? mehr Produktorientierung, bspw. Portfolio und evtl. zusätzliche Komponente erzeugen und miteinfließen lassen bspw. gegenseitiges Unterstützen Wichtige Ansprüche eines pädagogischen Leistungsbegriffs Bohl Thomas 2001 Entwicklungsprozess in den Vordergrund stellen Lernfortschritte würdigen Hilfestellungen anbieten durch Ermutigung eine Perspektive der Weiterentwicklung eröffnen differenziert die individuellen Lern- und Entwicklungschancen der Kinder im Hinterkopf behalten Selbstständigkeit der SuS berücksichtigen Wie kann das Kind lernen, über den eigenen Lernweg mitzuentscheiden und Arbeitsziele mitzusetzen? Lernen im sozialen Zusammenhang sehen Wie kann individuelle Leistung auch als Beitrag zum gemeinsamen Lernen wirken und wie gemeinsame Leistungen gewürdigt werden ZUSAMMENFASSEND Konsequent durchgeführt würde Lernen mit einem pädagogischen Leistungsbegriff alle Kinder leistungsfähiger und leistungsbereiter machen. Die Schule würde zu einer pädagogisch verstandenen Leistungsschule werden.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
