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Zuletzt bearbeitet: 02.02.2021 11:38:26 von Cyanobakterium
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How to teach ICC
How to teach ICC
How to teach ICC
1) Gradual development (start in elementary school)
2) one step at a time: from intercultural learning to ICC
3) funktionale kommunikative Kompetenz cannot really be separated from ICC
4) Byrams model helps to understand the complex process
5) individual ICC: everyone has a different learner background/third place
6) Teaching ICC is a broader concept than the traditional “Landeskunde” BUT: knowledge about target cultures is an essential part of teaching ICC.
7) Input: Offer your students a variety of authentic texts (different genres, written, oral texts, audiovisual texts) to reflect multiple and varied perspectives.
8) Reflect yourself & the mindset of students to be able to work
9) Discuss stereotypes with students, but avoid oversimplification of cultures
10) Show them different perspectives again & again.
1) Gradual development (start in elementary school)
2) one step at a time: from intercultural learning to ICC
3) funktionale kommunikative Kompetenz cannot really be separated from ICC
4) Byrams model helps to understand the complex process
5) individual ICC: everyone has a different learner background/third place
6) Teaching ICC is a broader concept than the traditional “Landeskunde” BUT: knowledge about target cultures is an essential part of teaching ICC.
7) Input: Offer your students a variety of authentic texts (different genres, written, oral texts, audiovisual texts) to reflect multiple and varied perspectives.
8) Reflect yourself & the mindset of students to be able to work
9) Discuss stereotypes with students, but avoid oversimplification of cultures
10) Show them different perspectives again & again.
1) Gradual development (start in elementary school) 2) one step at a time: from intercultural learning to ICC 3) funktionale kommunikative Kompetenz cannot really be separated from ICC 4) Byrams model helps to understand the complex process 5) individual ICC: everyone has a different learner background/third place 6)Teaching ICC is a broader concept than the traditional “Landeskunde” BUT: knowledge about target cultures is an essential part of teaching ICC. 7)Input: Offer your students a variety of authentic texts (different genres, written, oral texts, audiovisual texts) to reflect multiple and varied perspectives. 8) Reflect yourself & the mindset of students to be able to work 9) Discuss stereotypes with students, but avoid oversimplification of cultures 10) Show them different perspectives again & again.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
