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showActivityBar: Aktivieren oder Ausblenden der Aktivitätsleiste
cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
repetico-app-banner-closed: Werbung für die App geschlossen
scoring-banner-2014-closed: Erklärungsbanner für Lernpunkte geschlossen
news-notice-closed: Schlagzeile geschlossen
numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
category_preselection_(cardset-id): Vorauswahl von Kategorien für neue Karten
hideAutomaticRecommendations: Werbung für käuflichen Kartensatz ausgeblendet
newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
#
Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Nenne und beschreibe die 6 Haltungen nach Permantier
Nenne und beschreibe die 6 Haltungen nach Permantier
Nenne und beschreibe die 6 Haltungen nach Permantier
Selbstorientiert-impulsiv
Egozentrisches Weltbild
Schwachausgeprägte Identität
Wunsch nach Sicherheit
unkontrollierte Wutanfälle
Keine Selbstverantwortung -> Schuld sind immer die anderen
Gemeinschaftbestimmt-konformistisch
Dualistisches Weltbild
Wir und die anderen
Klare Regeln, Rituale und Ordnung
Sehnsucht nach Anerkennung durch Autoritäten
Hang zur Konformität
Wunsch nach Zugehörigkeit -> Unterwerfung und Anpassung
Rationalistisch-funktional
Rationale Denkmuster: Zahlen, Daten, Fakten
Ursache-Wirkungs-Denken
Abstraktes Denken nicht ausgeprägt
Versucht die Wirklichkeit messbar und normiert abzubilden
Vernachlässigung von Emotionen
Eigenbestimmt-souverän
Ausgeprägter Individualismus
Wunsch nach Selbstorientierung
Aufmerksamkeitsfokus nach außen gerichtet
Extrinsische Motivation
Relativierend-individualistisch
Das erkennende Selbst
Erleben der eigenen Innenwelt -> Emotionen
Bewusstwerdung der Prägung durch eigene Kultur und Elternhaus
Fokus liegt auf den Menschenrechten und den Bemühungen, eine gerechte Gesellschaft zu schaffen
Einnehmen verschiedener Perspektiven
Systematisch-autonom
Bewusstsein der eigenen Schwächen und Stärken sowie der eigenen Subjektivität
Einbezug vorheriger Haltungen
Abstraktion, Denken in Beziehungssystemen
Ausgeprägte Selbstverantwortung
Wir sind unsere subjektive Identität
Selbstorientiert-impulsiv
Egozentrisches Weltbild
Schwachausgeprägte Identität
Wunsch nach Sicherheit
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Keine Selbstverantwortung -> Schuld sind immer die anderen
Gemeinschaftbestimmt-konformistisch
Dualistisches Weltbild
Wir und die anderen
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Sehnsucht nach Anerkennung durch Autoritäten
Hang zur Konformität
Wunsch nach Zugehörigkeit -> Unterwerfung und Anpassung
Rationalistisch-funktional
Rationale Denkmuster: Zahlen, Daten, Fakten
Ursache-Wirkungs-Denken
Abstraktes Denken nicht ausgeprägt
Versucht die Wirklichkeit messbar und normiert abzubilden
Vernachlässigung von Emotionen
Eigenbestimmt-souverän
Ausgeprägter Individualismus
Wunsch nach Selbstorientierung
Aufmerksamkeitsfokus nach außen gerichtet
Extrinsische Motivation
Relativierend-individualistisch
Das erkennende Selbst
Erleben der eigenen Innenwelt -> Emotionen
Bewusstwerdung der Prägung durch eigene Kultur und Elternhaus
Fokus liegt auf den Menschenrechten und den Bemühungen, eine gerechte Gesellschaft zu schaffen
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Systematisch-autonom
Bewusstsein der eigenen Schwächen und Stärken sowie der eigenen Subjektivität
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Ausgeprägte Selbstverantwortung
Wir sind unsere subjektive Identität
Selbstorientiert-impulsiv Egozentrisches Weltbild Schwachausgeprägte Identität Wunsch nach Sicherheit unkontrollierte Wutanfälle Keine Selbstverantwortung -> Schuld sind immer die anderen Gemeinschaftbestimmt-konformistisch Dualistisches Weltbild Wir und die anderen Klare Regeln, Rituale und Ordnung Sehnsucht nach Anerkennung durch Autoritäten Hang zur Konformität Wunsch nach Zugehörigkeit -> Unterwerfung und Anpassung Rationalistisch-funktional Rationale Denkmuster: Zahlen, Daten, Fakten Ursache-Wirkungs-Denken Abstraktes Denken nicht ausgeprägt Versucht die Wirklichkeit messbar und normiert abzubilden Vernachlässigung von Emotionen Eigenbestimmt-souverän Ausgeprägter Individualismus Wunsch nach Selbstorientierung Aufmerksamkeitsfokus nach außen gerichtet Extrinsische Motivation Relativierend-individualistisch Das erkennende Selbst Erleben der eigenen Innenwelt -> Emotionen Bewusstwerdung der Prägung durch eigene Kultur und Elternhaus Fokus liegt auf den Menschenrechten und den Bemühungen, eine gerechte Gesellschaft zu schaffen Einnehmen verschiedener Perspektiven Systematisch-autonom Bewusstsein der eigenen Schwächen und Stärken sowie der eigenen Subjektivität Einbezug vorheriger Haltungen Abstraktion, Denken in Beziehungssystemen Ausgeprägte Selbstverantwortung Wir sind unsere subjektive Identität
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
