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Zuletzt bearbeitet: 20.01.2022 11:34:07 von Blech15
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Teil A - Theorie des Unterrichts
Grenze den Begriff Medienpädagogik anhand eines Modells von -didaktik und -erziehung ab.
Grenze den Begriff Medienpädagogik anhand eines Modells von -didaktik und -erziehung ab.
Grenze den Begriff Medienpädagogik anhand eines Modells von -didaktik und -erziehung ab.
Zum Auftrag der Medienerziehung gehört der kritische, aktive, kreative und vor allem verantwortungsvolle Umgang mit Medien.
Das Feld der Mediendidaktik deckt solche Fragestellungen ab, die in (normalerweise institutionell gerahmten) Lehr-Lern-Veranstaltungen, wie beispielsweise an der Schule oder auch einer Volkshochschule, ablaufen und in diesem Kontext fragen: Welche Medien werden ausgewählt und beurteilt, und weshalb; unter welcher Zielsetzung werden sie einbezogen?
TULODZIECKI & HERZIG, 2004
Zum Auftrag der Medienerziehung gehört der kritische, aktive, kreative und vor allem verantwortungsvolle Umgang mit Medien.
Das Feld der Mediendidaktik deckt solche Fragestellungen ab, die in (normalerweise institutionell gerahmten) Lehr-Lern-Veranstaltungen, wie beispielsweise an der Schule oder auch einer Volkshochschule, ablaufen und in diesem Kontext fragen: Welche Medien werden ausgewählt und beurteilt, und weshalb; unter welcher Zielsetzung werden sie einbezogen?
TULODZIECKI & HERZIG, 2004
Zum Auftrag der Medienerziehung gehört der kritische, aktive, kreative und vor allem verantwortungsvolle Umgang mit Medien. Das Feld der Mediendidaktik deckt solche Fragestellungen ab, die in (normalerweise institutionell gerahmten) Lehr-Lern-Veranstaltungen, wie beispielsweise an der Schule oder auch einer Volkshochschule, ablaufen und in diesem Kontext fragen: Welche Medien werden ausgewählt und beurteilt, und weshalb; unter welcher Zielsetzung werden sie einbezogen? TULODZIECKI & HERZIG, 2004
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
