Schulpäd-Stex

Teil C - Bilden und Erziehen in Schule und Unterricht

Nenne und erläutere die drei Forschungstraditionen der Lehrerpersönlichkeit.

Helmke 2015
 
Persönlichkeitsparadigma
Suche nach spezifischen Persönlichkeitseigenschaften, die „gute Lehrer/innen“ auszeichnen
 
Prozess-Produkt-Paradigma
Erfassung spezifischen Unterrichtsverhaltens von Lehrer/innen und Prüfung dessen Erfolgs hinsichtlich des „Produkts“, nämlich der Wirkungen auf Schülerseite
 
Expertenparadigma
Suche nach spezifischen Merkmalen, die Expert/innen von Lehranfängern bzw. Novizen unterscheiden
 
--> Diese drei Paradigmen wurden auch im Angebot-Nutzungs-Modell zusammengefasst

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