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cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 28.01.2022 08:52:30 von PajPajPaj2
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Psychodynamische Psychotherapieverfahren
Störungsspezifische Modelle und Interventionen: Persönlichkeitsstörungen
Störungsspezifische Modelle und Interventionen: Persönlichkeitsstörungen
Störungsspezifische Modelle und Interventionen: Persönlichkeitsstörungen
Persönlichkeitsstörungen sind strukturelle Störungen
=> Ziel: Veränderung der inneren strukturbildenden Objektbeziehungswelt der Patienten
=> Therapie von PS aktiver, stützender als bei neurotischen Patienten
=> auch destruktive und/oder aggressiveAspekte der PatientInnen sollen ausgehalten werden
=>über Deutungen soll dem Pat. ermöglicht werden eine Verbindung zwischen seinen Emotionen und Handlungen herzustellen
=> besonders am Anfang der Therapie liegt der Fokus der Deutungen mehr auf dem Hier und Jetzt, d.h. keine Konfrontation mit traumatischen Kindheitserlebnissen
=>wichtig ist zunächst Beziehungsaufbau, um zu einem späteren Zeitpunkt den Patienten mit maladaptiven Verhaltensweisen konfrontieren zu können
Persönlichkeitsstörungen sind strukturelle Störungen
=> Ziel: Veränderung der inneren strukturbildenden Objektbeziehungswelt der Patienten
=> Therapie von PS aktiver, stützender als bei neurotischen Patienten
=> auch destruktive und/oder aggressiveAspekte der PatientInnen sollen ausgehalten werden
=>über Deutungen soll dem Pat. ermöglicht werden eine Verbindung zwischen seinen Emotionen und Handlungen herzustellen
=> besonders am Anfang der Therapie liegt der Fokus der Deutungen mehr auf dem Hier und Jetzt, d.h. keine Konfrontation mit traumatischen Kindheitserlebnissen
=>wichtig ist zunächst Beziehungsaufbau, um zu einem späteren Zeitpunkt den Patienten mit maladaptiven Verhaltensweisen konfrontieren zu können
Persönlichkeitsstörungen sind strukturelle Störungen => Ziel:Veränderung der inneren strukturbildenden Objektbeziehungswelt der Patienten => Therapie von PS aktiver, stützende r als bei neurotischen Patienten => auch destruktive und/oder aggressive Aspekte der PatientInnen sollen ausgehalten werden => über Deutungen soll dem Pat. ermöglicht werden eine Verbindung zwischen seinen Emotionen und Handlungen herzustellen => besonders am Anfang der Therapie liegt der Fokus der Deutungen mehr auf dem Hier und Jetzt , d.h. keine Konfrontation mit traumatischenKindheitserlebnissen => wichtig ist zunächst Beziehungsaufbau , um zu einem späteren Zeitpunkt den Patienten mit maladaptiven Verhaltensweisen konfrontieren zu können
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
