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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
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Zuletzt bearbeitet: 24.01.2016 15:29:20 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Kapitel 5
5.3 Automatische und kontrollierte Verabeitung
Reasons Fehlertheorie
5.3 Automatische und kontrollierte Verabeitung
Reasons Fehlertheorie
5.3 Automatische und kontrollierte Verabeitung Reasons Fehlertheorie
reizbedingte Fehler: beruhen auf der Tendenz eines Reizes, eine routinemäßige, gut geübte und für diese Reize daher typische Form von psychischer Verarbeitung anzuregen
assziationsbedingte Fehler: entstehen, wenn Assoziationen einen nicht-passenden Schritt der automatischen psychischen Verarbeitung hervorrufen Bsp: Schüler, der Lehrerin mit "Mutter" anspricht Fehler beruhen vermutl. auf der geringen Überwachung der Teilschritte von automatischer Verarbeitung
Auslassungen: Teilschritte der Verarbeiung werden manchmal unbemerkt ausgelassen Bsp: Suche nach geeignetem Zitat → lesen ganzer Textabschnitte, ohne sich den Inhalt zu vergegenwärtigen; Auslassungwird erst nach dem Lesen bemerkt
Perseverationen (Wiederholungen): Teilschritte der Verarbeitung werden manchamal unbemerkt wiederholt Bsp: unbeabsichtiges wiederholte Schreiben von Wörtern oder Buchstaben → als Konsequenz der geringen Überwachung
Beschreibungsfehler (description errors): fehlerhafte Verwendung von Gegenständen, die aufgrund einer oberflächlichen Merkmalsübereinstimmung, die Rolle der geeigneten Gegenstände während der routinemäßigen Verarbeitung übernehmen können Bsp: Verusch Wohnungstür mit Büroschlüssel zu öffnen → geringe Bewusstheit für die verwendeten Reize
reizbedingte Fehler: beruhen auf der Tendenz eines Reizes, eine routinemäßige, gut geübte und für diese Reize daher typische Form von psychischer Verarbeitung anzuregen
assziationsbedingte Fehler: entstehen, wenn Assoziationen einen nicht-passenden Schritt der automatischen psychischen Verarbeitung hervorrufen Bsp: Schüler, der Lehrerin mit "Mutter" anspricht Fehler beruhen vermutl. auf der geringen Überwachung der Teilschritte von automatischer Verarbeitung
Auslassungen: Teilschritte der Verarbeiung werden manchmal unbemerkt ausgelassen Bsp: Suche nach geeignetem Zitat → lesen ganzer Textabschnitte, ohne sich den Inhalt zu vergegenwärtigen; Auslassungwird erst nach dem Lesen bemerkt
Perseverationen (Wiederholungen): Teilschritte der Verarbeitung werden manchamal unbemerkt wiederholt Bsp: unbeabsichtiges wiederholte Schreiben von Wörtern oder Buchstaben → als Konsequenz der geringen Überwachung
Beschreibungsfehler (description errors): fehlerhafte Verwendung von Gegenständen, die aufgrund einer oberflächlichen Merkmalsübereinstimmung, die Rolle der geeigneten Gegenstände während der routinemäßigen Verarbeitung übernehmen können Bsp: Verusch Wohnungstür mit Büroschlüssel zu öffnen → geringe Bewusstheit für die verwendeten Reize
reizbedingte Fehler: beruhen auf der Tendenz eines Reizes, eine routinemäßige, gut geübte und für diese Reize daher typische Form von psychischer Verarbeitung anzuregen assziationsbedingte Fehler: entstehen, wenn Assoziationen einen nicht-passenden Schritt der automatischen psychischen Verarbeitung hervorrufen Bsp: Schüler, der Lehrerin mit "Mutter" anspricht Fehler beruhen vermutl. auf der geringen Überwachung der Teilschritte von automatischer Verarbeitung Auslassungen: Teilschritte der Verarbeiung werden manchmal unbemerkt ausgelassen Bsp: Suche nach geeignetem Zitat → lesen ganzer Textabschnitte, ohne sich den Inhalt zu vergegenwärtigen; Auslassungwird erst nach dem Lesen bemerkt Perseverationen (Wiederholungen): Teilschritte der Verarbeitung werden manchamal unbemerkt wiederholt Bsp: unbeabsichtiges wiederholte Schreiben von Wörtern oder Buchstaben → als Konsequenz der geringen Überwachung Beschreibungsfehler (description errors): fehlerhafte Verwendung von Gegenständen, die aufgrund einer oberflächlichen Merkmalsübereinstimmung, die Rolle der geeigneten Gegenstände während der routinemäßigen Verarbeitung übernehmen können Bsp: Verusch Wohnungstür mit Büroschlüssel zu öffnen → geringe Bewusstheit für die verwendeten Reize
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
