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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
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Zuletzt bearbeitet: 19.11.2015 15:44:33 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Kapitel 9
9.3 Auditiver Sinn und Gedächtnis
Bedeutungsextraktion - Sprachverstehen
9.3 Auditiver Sinn und Gedächtnis
Bedeutungsextraktion - Sprachverstehen
9.3 Auditiver Sinn und Gedächtnis Bedeutungsextraktion - Sprachverstehen
Zentrale Frage: Wie kann im Fluss der akustischen Reize bedeutungsvolle Information erkannt werden?
Bsp: Sprachwahrnehmung
Um zu verstehen, die diesem akustischen Reiz Informationen entnommen werden kann, müsste man wahrgenommenen Buchstaben & Wörern die entsprechenden Abschnitte des physikalischen Reizes zuordnen.
ABER: die einzelnen Phasen des akustischen Reizes werden von Artikulation bestimmt, die mehreren (vorangegangenen und/oder folgenden) Phonemen entprechen.
Sie werden auch von weiteren akustischen Ereignissen (zB Hintergrundgeräusche) beeinflusst.
Phoneme, die sequentiell interpretiert werden sollen, werden zT gleichzeitig ausgesprochen ⇒ Koartikulation
Sprecher artikulieren sehr unterschiedlich → akustische Reize (die gleichem Phonem/Wort entsprechen) können objektiv sehr unterschiedlich ausfallen!
Zentrale Frage: Wie kann im Fluss der akustischen Reize bedeutungsvolle Information erkannt werden?
Bsp: Sprachwahrnehmung
Um zu verstehen, die diesem akustischen Reiz Informationen entnommen werden kann, müsste man wahrgenommenen Buchstaben & Wörern die entsprechenden Abschnitte des physikalischen Reizes zuordnen.
ABER: die einzelnen Phasen des akustischen Reizes werden von Artikulation bestimmt, die mehreren (vorangegangenen und/oder folgenden) Phonemen entprechen.
Sie werden auch von weiteren akustischen Ereignissen (zB Hintergrundgeräusche) beeinflusst.
Phoneme, die sequentiell interpretiert werden sollen, werden zT gleichzeitig ausgesprochen ⇒ Koartikulation
Sprecher artikulieren sehr unterschiedlich → akustische Reize (die gleichem Phonem/Wort entsprechen) können objektiv sehr unterschiedlich ausfallen!
Zentrale Frage: Wie kann im Fluss der akustischen Reize bedeutungsvolle Information erkannt werden? Bsp: Sprachwahrnehmung Um zu verstehen, die diesem akustischen Reiz Informationen entnommen werden kann, müsste man wahrgenommenen Buchstaben & Wörern die entsprechenden Abschnitte des physikalischen Reizes zuordnen. ABER: die einzelnen Phasen des akustischen Reizes werden von Artikulation bestimmt, die mehreren (vorangegangenen und/oder folgenden) Phonemen entprechen. Sie werden auch von weiteren akustischen Ereignissen (zB Hintergrundgeräusche) beeinflusst. Phoneme: = kleiste lautsprachliche bedeutungsunterscheidende Einheiten Phoneme, die sequentiell interpretiert werden sollen, werden zT gleichzeitig ausgesprochen ⇒ Koartikulation Sprecher artikulieren sehr unterschiedlich → akustische Reize (die gleichem Phonem/Wort entsprechen) können objektiv sehr unterschiedlich ausfallen!
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
