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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 07.09.2016 00:04:17 von Alishap
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Theorien
Standardisierte Beobachtungs- und Beurteilungssysteme
Standardisierte Beobachtungs- und Beurteilungssysteme
Standardisierte Beobachtungs- und Beurteilungssysteme
FACS: kleinste mimische Veränderungen /Bewegungseinheiten = Action Units(AU) ohne Bewertung, anschließend Zuordnung zu Emotionen (kulturübergreifende Gültigkeit für Primäremotionen bestätigt)
BASYS:2 wöchige Analyse aggressivenVerhaltens bei Schülern (9-16) durch Lehrer oder Fremde, Einteilung in 8 Aggressionskategorien, zur Planung von Interventionen
KRR (Kasseler Kompetenz Raster):Erfassung beruflicher Handlungskompetenzen bei Problemlösung in Gruppen, Unterscheidung von 4 Facetten der Handlungskompetenz: Fach-, Methoden, Sozial- und Selbstkompetenz
Neo-PI-R Form F:standardisierter Fragebogen zur Fremdeinschätzung von Eigenschaften
FACS: kleinste mimische Veränderungen /Bewegungseinheiten = Action Units(AU) ohne Bewertung, anschließend Zuordnung zu Emotionen (kulturübergreifende Gültigkeit für Primäremotionen bestätigt)
BASYS:2 wöchige Analyse aggressivenVerhaltens bei Schülern (9-16) durch Lehrer oder Fremde, Einteilung in 8 Aggressionskategorien, zur Planung von Interventionen
KRR (Kasseler Kompetenz Raster):Erfassung beruflicher Handlungskompetenzen bei Problemlösung in Gruppen, Unterscheidung von 4 Facetten der Handlungskompetenz: Fach-, Methoden, Sozial- und Selbstkompetenz
Neo-PI-R Form F:standardisierter Fragebogen zur Fremdeinschätzung von Eigenschaften
FACS : kleinste mimische Veränderungen /Bewegungseinheiten = Action Units (AU) ohne Bewertung, anschließend Zuordnung zu Emotionen ( kulturübergreifende Gültigkeit für Primäremotionen bestätigt) BASYS: 2 wöchigeAnalyse aggressiven Verhaltens bei Schülern (9-16) durch Lehrer oder Fremde, Einteilung in 8 Aggressionskategorien , zur Planung von Interventionen KRR (Kasseler Kompetenz Raster): Erfassung beruflicher Handlungskompetenzen bei Problemlösungin Gruppen, Unterscheidung von 4 Facetten der Handlungskompetenz: Fach-, Methoden, Sozial- und Selbstkompetenz Neo-PI-R Form F: standardisierter Fragebogen zur Fremdeinschätzung von Eigenschaften
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
