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cardsetListLayout: Kompakte oder breite Liste von Kartensätzen
newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
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Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
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Zuletzt bearbeitet: 18.06.2017 16:13:26 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
3/3 Prozesstheorien
Präaktionale Phase: Zielsetzung - participative vs. autoritäre Zielvorgabe
Präaktionale Phase: Zielsetzung - participative vs. autoritäre Zielvorgabe
Präaktionale Phase: Zielsetzung - participative vs. autoritäre Zielvorgabe
Bei konstanter Zielschwierigkeit scheinen die motivationalen Effekte vorgegebener (autoritärer) Ziele genauso hoch zu sein wie die partizipativ (=mitbestimmend) vereinbarter.
→ Allerdings sollten vorgegebene Ziele einsichtig begründet werden!
→ Partizipation leistet aber u.U. einen wichtigen Beitrag zur Klärung der Ziele selbst, kann einen positiven Effekt auf Selbstbewusstsein, Motivation und Leistung bei komplexeren Aufgaben haben.
→ Ziele sollten schon allein deshalb partizipativ gesetzt werden, weil dadurch die Zielbindung erhöht werden kann, was wiederum die Leistung erhöht.
Bei konstanter Zielschwierigkeit scheinen die motivationalen Effekte vorgegebener (autoritärer) Ziele genauso hoch zu sein wie die partizipativ (=mitbestimmend) vereinbarter.
→ Allerdings sollten vorgegebene Ziele einsichtig begründet werden!
→ Partizipation leistet aber u.U. einen wichtigen Beitrag zur Klärung der Ziele selbst, kann einen positiven Effekt auf Selbstbewusstsein, Motivation und Leistung bei komplexeren Aufgaben haben.
→ Ziele sollten schon allein deshalb partizipativ gesetzt werden, weil dadurch die Zielbindung erhöht werden kann, was wiederum die Leistung erhöht.
Bei konstanter Zielschwierigkeit scheinen die motivationalen Effekte vorgegebener (autoritärer) Ziele genauso hoch zu sein wie die partizipativ (=mitbestimmend) vereinbarter. → Allerdings sollten vorgegebene Ziele einsichtig begründet werden! → Partizipation leistet aberu.U. einen wichtigen Beitrag zur Klärung der Ziele selbst, kann einen positiven Effekt aufSelbstbewusstsein, Motivation und Leistung bei komplexeren Aufgaben haben. → Ziele sollten schon allein deshalb partizipativ gesetzt werden, weil dadurch die Zielbindung erhöht werdenkann, was wiederum die Leistung erhöht .
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
