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"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
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Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 19.06.2017 01:07:04 von Hanna.Sch
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
4/4 Fokus Situation: Kontingenttheorien
Situatives Reifegradmodell von Hersey & Blanchard - Grundstile der Führung
Situatives Reifegradmodell von Hersey & Blanchard - Grundstile der Führung
Situatives Reifegradmodell von Hersey & Blanchard - Grundstile der Führung
Einer effizienten Führungskraft soll die Einschätzung des Reifegrads gelingen sowie die Wahl des geeigneten Führungsstils (Aufgaben-/ Beziehungsorientierung).
Die Passung zwischen Stil und Reifegrad entspricht den vier Grundstilen:
Telling = diktieren, lenken, leiten oder etablieren → effizient, wenn Mitarbeiter geringe Reife haben (zB neue MA). Sie werden aufgabenorientiert gelenkt und sollten genaue Anweisungen erhalten.
Selling = argumentieren, erklären, klarstellen oder überzeugen → bei geringer bis mittlerer Reife. Eigenheiten und Bedürfnisse werden neben der Aufgabenerledigung relevant. Mitarbeiter- und Aufgabenorientierung! Willen & Bereitschaft zu selbstständiger Arbeit ist vllt da, aber fachspezifisches Wissen fehlt
Participating = ermutigen, zusammenarbeiten, anvertrauen → bei mäßiger bis hoher Reife. Motivation und Vertrauen in die erfolgreiche Ausführung muss unterstützt werden, stark mitarbeiterorientiert.
Delegating = delegieren, beobachten, bevollmächtigen → bei hoher Reife. Fähigkeiten & Motivation der MA sind hoch Aufgaben können delegiert werden und weder hohe Mitarbeiter- noch hohe Aufgabenorientierung ist nötig.
Einer effizienten Führungskraft soll die Einschätzung des Reifegrads gelingen sowie die Wahl des geeigneten Führungsstils (Aufgaben-/ Beziehungsorientierung).
Die Passung zwischen Stil und Reifegrad entspricht den vier Grundstilen:
Telling = diktieren, lenken, leiten oder etablieren → effizient, wenn Mitarbeiter geringe Reife haben (zB neue MA). Sie werden aufgabenorientiert gelenkt und sollten genaue Anweisungen erhalten.
Selling = argumentieren, erklären, klarstellen oder überzeugen → bei geringer bis mittlerer Reife. Eigenheiten und Bedürfnisse werden neben der Aufgabenerledigung relevant. Mitarbeiter- und Aufgabenorientierung! Willen & Bereitschaft zu selbstständiger Arbeit ist vllt da, aber fachspezifisches Wissen fehlt
Participating = ermutigen, zusammenarbeiten, anvertrauen → bei mäßiger bis hoher Reife. Motivation und Vertrauen in die erfolgreiche Ausführung muss unterstützt werden, stark mitarbeiterorientiert.
Delegating = delegieren, beobachten, bevollmächtigen → bei hoher Reife. Fähigkeiten & Motivation der MA sind hoch Aufgaben können delegiert werden und weder hohe Mitarbeiter- noch hohe Aufgabenorientierung ist nötig.
Einer effizienten Führungskraft soll die Einschätzung des Reifegrads gelingen sowie die Wahldes geeigneten Führungsstils (Aufgaben-/ Beziehungsorientierung). Die Passung zwischen Stilund Reifegrad entspricht den vier Grundstilen: Telling = diktieren, lenken, leiten oder etablieren →effizient, wenn Mitarbeiter geringe Reife haben (zB neue MA). Sie werdenaufgabenorientiert gelenkt und sollten genaue Anweisungen erhalten. Selling = argumentieren, erklären, klarstellen oder überzeugen → bei geringer bis mittlerer Reife. Eigenheiten und Bedürfnisse werden nebender Aufgabenerledigung relevant. Mitarbeiter- und Aufgabenorientierung! Willen & Bereitschaft zu selbstständiger Arbeit ist vllt da, aber fachspezifisches Wissen fehlt Participating = ermutigen, zusammenarbeiten, anvertrauen → bei mäßiger bis hoher Reife. Motivation und Vertrauen in dieerfolgreiche Ausführung muss unterstützt werden, stark mitarbeiterorientiert. Delegating = delegieren, beobachten, bevollmächtigen → bei hoher Reife. Fähigkeiten & Motivation der MA sind hoch Aufgaben können delegiert werden und weder hoheMitarbeiter- noch hohe Aufgabenorientierung ist nötig.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
