MM5 - Bildung

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Bildungspsychologische Forschung als Chance (= Impulsgeberin)

  • Chancen für Mutterwissenschaft und benachbarte Wissenschaftsdisziplinen
    • neue Fragestellungen & Perspektiven
    • innovative methodische Zugänge & Analyseverfahren 
  • Lern- und Bildungsprozesse werden meist auf Basis veralteten Forschungsverständnisses untersucht
    -> sind den Ideen der exakten Berechenbarkeit, Prognostizierbarkeit, Reduzierbarkeit + linear-mechanischer Prozesse verpflichtet
  • Bildung ist polytelisch = nicht eine einzige beste Lösung, sondern unzählige gleichberechtigte individuelle Möglichkeiten
    • Vielfalt ist für die Forschung schwer abbildbar
    • komplexe Handlungssysteme für Akteure auf mehreren Ebenen
    • besserer mathematischer Ansatz: Katastrophentheorie mit Berücksichtigung systemischer Wechselwirkungen
    • Handlungen sind selbstreferenziell -> wirken auf Akteure zurück
    • Veränderungsprozesse müssen im Längsschnitt untersucht werden
    • Veränderungsprozesse sind nicht linear -> Beachtung der Non-Linearität
  • Verdienst bildungspsychologischer Forschung ist Erweiterung um
    • Polytelie
    • selbstorganisierter Komplexität
    • Nicht-Linearität
    • systemtheoretische Ansätze

Diskussion