MM5 - Bildung

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Interindividuelle Unterschiede + Herausforderungen d. Mikroebene

Interindividuelle Unterschiede

  • ATI-Effekte = Effekte von
    • Wechselwirkungen = interaction
    • Lernvoraussetzungen = aptitude
    • Lehrmethode = treatment
  • Wirksamkeiten können durch interindividuelle Unterschiede zwischen Lernenden moderiert werden, z. B. bei Multimedia
    • knowledge as compensor: hohes Vorwissen gleicht Nachteile ungünstigen instruktionalen Designs aus
    • spatial ability as enhancer: hohes räumliches Vorstellungsvermögen verstärkt die lernwirksamen Vorteile günstigen instruktionalen Designs
    • expertise reversal effect: zu hohes Vorwissen kann sich als lernhinderlich erweisen = when teaching kills learning
  • Lerntypen machen nur Sinn, wenn sie nach Beobachtung eingeteilt wurden
    • Visualisierer verschlechtern sich, wenn sie keine Bilder bekommen
    • für Verbalisierer macht das keinen Unterschied
  • Forschung soll ATI-Effekte aufdecken
    -> Metaanalysen sind hilfreich für Effekte & Moderatoren

 

Herausforderungen für die Bildungspsychologie

  • Einbindung motivationaler & emotionaler Perspektiven
    • Selbstkonzeptforschung
    • Interessensforschung
  • Ausweitung auf andere Bereiche neben Primär- & Sekundärbereich
  • Klärung der Beziehungen zu Nachbardisziplinen

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