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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
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Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Ermittelte Erfolgsfaktoren des Dialogmarketings: Studien
Ermittelte Erfolgsfaktoren des Dialogmarketings: Studien
Ermittelte Erfolgsfaktoren des Dialogmarketings: Studien
Studie
Methodik
Ergebnisse
Annen, Belz (97)
Experteninterviews (n=34)
Datenqualität
Kreativität
Erfolgskontrollen
Krummenerl (05)
Konfirmatorische Untersuchung (Unternehmen)
Stärke der Dialogmarketing Struktur
Inhaltliche Relevanz der Instrumente
Mann (2004)
s.o. (Unternehmen)
Dialogbereitschaft auf der normativen Ebene (z.B. Kultur)
Dialogfähigkeit auf der strategischen Ebene (z.B. kundenorientierte Planungssysteme, Sozialkompetenz des Personals)
Dialogführung auf der operativen Ebene (Segmentierung
Vlasic, Kesic
s.o. (1083 Konsumenten)
Konsumenten haben eine positivere Einstellung gegenüber interaktiver als gegenüber einseitiger Kommunikation
Die Personalisierung von Beziehungen wird von Konsumenten nur in bestimmten Branchen akzeptiert
White et al.
Zwei Studien 86 & 154 Konsumenten
Um Reaktanzen zu vermindern, sollte eine personalisierte Kommunikation einen wahrnehmbaren Grund haben
Studie
Methodik
Ergebnisse
Annen, Belz (97)
Experteninterviews (n=34)
Datenqualität
Kreativität
Erfolgskontrollen
Krummenerl (05)
Konfirmatorische Untersuchung (Unternehmen)
Stärke der Dialogmarketing Struktur
Inhaltliche Relevanz der Instrumente
Mann (2004)
s.o. (Unternehmen)
Dialogbereitschaft auf der normativen Ebene (z.B. Kultur)
Dialogfähigkeit auf der strategischen Ebene (z.B. kundenorientierte Planungssysteme, Sozialkompetenz des Personals)
Dialogführung auf der operativen Ebene (Segmentierung
Vlasic, Kesic
s.o. (1083 Konsumenten)
Konsumenten haben eine positivere Einstellung gegenüber interaktiver als gegenüber einseitiger Kommunikation
Die Personalisierung von Beziehungen wird von Konsumenten nur in bestimmten Branchen akzeptiert
White et al.
Zwei Studien 86 & 154 Konsumenten
Um Reaktanzen zu vermindern, sollte eine personalisierte Kommunikation einen wahrnehmbaren Grund haben
Studie Methodik Ergebnisse Annen, Belz (97) Experteninterviews (n=34) Datenqualität Kreativität Erfolgskontrollen Krummenerl (05) Konfirmatorische Untersuchung (Unternehmen) Stärke der Dialogmarketing Struktur Inhaltliche Relevanz der Instrumente Mann (2004) s.o. (Unternehmen) Dialogbereitschaft auf der normativen Ebene (z.B. Kultur) Dialogfähigkeit auf der strategischen Ebene (z.B. kundenorientierte Planungssysteme, Sozialkompetenz des Personals) Dialogführung auf der operativen Ebene (Segmentierung Vlasic, Kesic s.o. (1083 Konsumenten) Konsumenten haben eine positivere Einstellung gegenüber interaktiver als gegenüber einseitiger Kommunikation Die Personalisierung von Beziehungen wird von Konsumenten nur in bestimmten Branchen akzeptiert White et al. Zwei Studien 86 & 154 Konsumenten Um Reaktanzen zu vermindern, sollte eine personalisierte Kommunikation einen wahrnehmbaren Grund haben
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
