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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
cardsetCardsLayout-(cardset-id): Art der Kartenliste im Kartensatz
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Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
Deine Anmerkungen zum Update:
Lernstufe
Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Kartensatz empfehlen
Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 29.10.2017 16:39:45 von GabBer1017
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Statistische Inferenz
a) Warum ist es nicht sinnvoll, bei explorativen StudienSignifikanztests zu berechnen? b) Welcher falsche Eindruck wird erweckt? c) Was ist zu tun, wenn derart vorgegangen wurde? (3 Antworten)
a) Warum ist es nicht sinnvoll, bei explorativen StudienSignifikanztests zu berechnen? b) Welcher falsche Eindruck wird erweckt? c) Was ist zu tun, wenn derart vorgegangen wurde? (3 Antworten)
a) Warum ist es nicht sinnvoll , bei explorativen Studien Signifikanztests zu berechnen? b) Welcher falsche Eindruck wird erweckt? c) Was ist zu tun , wenn derart vorgegangen wurde? ( 3 Antworten )
Da bei einer Irrtumswahrscheinlichkeit von 5% bei nicht existierenden Unterschieden (H0 trifft zu) bei jedem 20. Fall eine Zufallssignifikanz entsteht, ist diese Form der Strategie logisch unzulässig. Signifikanzen bedeuten dann nur wenig.
Es wird so getan, als ob es sich bei einer explorative Studie um Entscheidungsstudie Das ist forschungslogisch unsinnig.
Die so erzielten Signifikanzen bedeuten wenig – man darf diese nur „deskriptiv“ interpretieren – also als weiche Hinweise dahingehend, dass es einen Effekt geben könnte (Hypothese über den Effekt).
Da bei einer Irrtumswahrscheinlichkeit von 5% bei nicht existierenden Unterschieden (H0 trifft zu) bei jedem 20. Fall eine Zufallssignifikanz entsteht, ist diese Form der Strategie logisch unzulässig. Signifikanzen bedeuten dann nur wenig.
Es wird so getan, als ob es sich bei einer explorative Studie um Entscheidungsstudie Das ist forschungslogisch unsinnig.
Die so erzielten Signifikanzen bedeuten wenig – man darf diese nur „deskriptiv“ interpretieren – also als weiche Hinweise dahingehend, dass es einen Effekt geben könnte (Hypothese über den Effekt).
Da bei einer Irrtumswahrscheinlichkeit von 5% bei nicht existierenden Unterschieden (H 0 trifft zu) bei jedem 20. Fall eine Zufallssignifikanz entsteht, ist diese Form der Strategie logisch unzulässig. Signifikanzen bedeuten dann nur wenig. Es wird so getan , als ob es sich bei einer explorative Studie um Entscheidungsstudie Das ist forschungslogisch unsinnig . Die so erzielten Signifikanzen bedeuten wenig – man darf diese nur „deskriptiv“ interpretieren – also als weiche Hinweise dahingehend, dass es einen Effekt geben könnte ( Hypothese über den Effekt ).
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
