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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
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focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
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mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 21.01.2018 20:52:49 von Sidcom
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Tutorium 5
Bestimmen und diskutieren Sie für folgende Fälle das Skalenniveau:
Schulnoten
Postleitzahlen
Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin
Gewicht (in Kg), das ein Junge/Mädchen hochheben kann
Telefonnummern
Metrisches System zur Entfernungsmessung
Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat
Bestimmen und diskutieren Sie für folgende Fälle das Skalenniveau:
Schulnoten
Postleitzahlen
Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin
Gewicht (in Kg), das ein Junge/Mädchen hochheben kann
Telefonnummern
Metrisches System zur Entfernungsmessung
Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat
Bestimmen und diskutieren Sie für folgende Fälle das Skalenniveau: Schulnoten Postleitzahlen Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin Gewicht (in Kg), das ein Junge/Mädchen hochheben kann Telefonnummern Metrisches System zur Entfernungsmessung Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat
Schulnoten: Ordinal, Reihenfolge aber nicht quantifizierbare Abstände
Postleitzahlen: Nominal, nur Unterschiede aber keine Aussage über Menge/Rang
Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin: Metrisch -> Verhältnisskala (Anzahl natürlich, Nullpunkt bei 0, = keiner Person)
Gewicht (in Kg), dass ein Junge/Mädchen hochheben kann: Verhältnisskala (0g = Nullpunkt)
Telefonnummern: Nominal
Metrisches System zur Entfernungsmessung: Meter, Centimeter, Millimeter, Kilometer usw. ·
Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat: Verhältnisskala
Schulnoten: Ordinal, Reihenfolge aber nicht quantifizierbare Abstände
Postleitzahlen: Nominal, nur Unterschiede aber keine Aussage über Menge/Rang
Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin: Metrisch -> Verhältnisskala (Anzahl natürlich, Nullpunkt bei 0, = keiner Person)
Gewicht (in Kg), dass ein Junge/Mädchen hochheben kann: Verhältnisskala (0g = Nullpunkt)
Telefonnummern: Nominal
Metrisches System zur Entfernungsmessung: Meter, Centimeter, Millimeter, Kilometer usw. ·
Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat: Verhältnisskala
Schulnoten: Ordinal, Reihenfolge aber nicht quantifizierbare Abstände Postleitzahlen: Nominal, nur Unterschiede aber keine Aussage über Menge/Rang Anzahl der Personen in der Marketingvorlesung zu einem bestimmen Veranstaltungstermin: Metrisch -> Verhältnisskala (Anzahl natürlich, Nullpunkt bei 0, = keiner Person) Gewicht (in Kg), dass ein Junge/Mädchen hochheben kann: Verhältnisskala (0g = Nullpunkt) Telefonnummern: Nominal Metrisches System zur Entfernungsmessung: Meter, Centimeter, Millimeter, Kilometer usw. · Anzahl der Fragen, die jemand in der Klausur richtig beantwortet hat: Verhältnisskala
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
