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Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
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Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
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Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
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Zuletzt bearbeitet: 14.02.2018 15:45:56 von Blaubeerkuchen
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Welche Besonderheiten und Probleme können bei der neuropsychologischen Begutachtung auftreten?
Wieso ist es problematisch, dass die Streubreite vieler „geistiger“ Funktionen relativ groß ist? / Inwiefern stellt die Variationsbreite geistiger Funktionen ein Problem für die neuropsychologische Begutachtung dar?
Welche Besonderheiten und Probleme können bei der neuropsychologischen Begutachtung auftreten?
Wieso ist es problematisch, dass die Streubreite vieler „geistiger“ Funktionen relativ groß ist? / Inwiefern stellt die Variationsbreite geistiger Funktionen ein Problem für die neuropsychologische Begutachtung dar?
Welche Besonderheiten und Probleme können bei der neuropsychologischen Begutachtung auftreten? Wieso ist es problematisch, dass die Streubreite vieler „geistiger“ Funktionen relativ groß ist? / Inwiefern stellt die Variationsbreite geistiger Funktionen ein Problem für die neuropsychologische Begutachtung dar?
Geistige Funktionen weise eine große interindividuelle Streubreite auf.
Das prämorbide Leistungsniveau ist dem Gutachter i.d.R. nicht bekannt, ist allerdings für die Begutachtung oft entscheidend (z.B. kognitive Einbußen von Lagerarbeiter vs. Professor).
Stattdessen wird als Indiz für eine Störung die Abweichung um eine Standardabweichung vom Norm-Mittelwert genutzt.
Für die Begutachtung sollte der Bezugspunkt vor Eintritt der Schädigung genutzt werden, beispielsweise mittels des Bildungsstandes und beruflicher/ geistiger Erfolge.
Geistige Funktionen weise eine große interindividuelle Streubreite auf.
Das prämorbide Leistungsniveau ist dem Gutachter i.d.R. nicht bekannt, ist allerdings für die Begutachtung oft entscheidend (z.B. kognitive Einbußen von Lagerarbeiter vs. Professor).
Stattdessen wird als Indiz für eine Störung die Abweichung um eine Standardabweichung vom Norm-Mittelwert genutzt.
Für die Begutachtung sollte der Bezugspunkt vor Eintritt der Schädigung genutzt werden, beispielsweise mittels des Bildungsstandes und beruflicher/ geistiger Erfolge.
Geistige Funktionen weise eine große interindividuelle Streubreite auf. Das prämorbide Leistungsniveau ist dem Gutachter i.d.R. nicht bekannt, ist allerdings für die Begutachtung oft entscheidend (z.B. kognitive Einbußen von Lagerarbeiter vs. Professor). Stattdessen wird als Indiz für eine Störung die Abweichung um eine Standardabweichung vom Norm-Mittelwert genutzt. Für die Begutachtung sollte der Bezugspunkt vor Eintritt der Schädigung genutzt werden, beispielsweise mittels des Bildungsstandes und beruflicher/ geistiger Erfolge.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
