Was versteht man unter latentem Lernen?

Question

Answer 1

Lernen ohne Verstärkung (latentes Lernen):Verstärkung ist für Ausdruck des Lernens im Verhalten (Performanz) wichtiger als für den Lernprozess selbst→Einführung des Ziels als Verstärker dient nicht allein der Triebreduktion (vgl. Hull), sondern als kognitiver Anreiz, gelerntes Verhalten in Antizipation des Ziels auszuführen→Tolman(1948): Cognitive maps; wichtig für spätere Zielerreichung (Edward Tolmanwar Wegbereiter des Kognitivismus!) →Lernen findet also "auf Vorrat" (latent) statt, um in zukünftigen Situationen möglichst angepasstes Verhalten zu ermöglichen Tolman & Honzik (1930) ließen Ratten durch ein komplexes Labyrinth zu einer Zielbox laufen (17 Lerndurchgänge)-> Versuchstiere lernten auch ohne Belohnung den Weg durch das Labyrinth-> Jedoch waren die Ratten nicht motiviert dazu, möglichst schnell durch das Labyrinth zu laufen-> Erst nachdem die Zielbox durch das Futter eine positive Valenz erhalten hat, versuchten die Mäuse die Zielbox schnell zu erreichenZweiphasiges Modell, um überprüfen zu können, ob Lernen stattgefunden hat1.Phase Exploration des Lerninhalts (Labyrinths) ohne Belohnung2.Phase (Testphase) Lerninhalt wird mit einer positiven Bedeutung belegt-> Überprüfung, ob tatsächliches Wissen erworben wurde, um positive Zustände zu erzeugen (Ratten sollen schnellstmöglich die Zielbox erreichen)

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