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Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Zuletzt bearbeitet: 07.04.2018 14:10:23 von jthierf
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Was ist nach allgmeiner Ansicht (unter Strafrechtlern) in Deutschland der Sinn und Zweck von Strafe?
An welcher Stelle findet sich diese im StGB?
Was ist nach allgmeiner Ansicht (unter Strafrechtlern) in Deutschland der Sinn und Zweck von Strafe?
An welcher Stelle findet sich diese im StGB?
Was ist nach allgmeiner Ansicht (unter Strafrechtlern) in Deutschland der Sinn und Zweck von Strafe? An welcher Stelle findet sich diese im StGB?
da sowohl die absoluten, als auch relativen Stratheorien Defizite ausweisen wird größtenteils die Vereinigungstheorie vertreten
Dies hat sich an folgenden Stellen im StGB niedergeschlagen:
§ 46 I 1 bestimmt, dass die Schuld die Grundlage für die Bemessung der Strafe ist
gem. § 46 I 2 sind aber Wirkungen, die von der Strafe für das zukünftige Leben des Täters zu erwarten sind zu berücksichtigen
außerdem zeigt sich der Gedanke der Generalprävention in § 47: danach Verhängt das Gericht eine Freiheitsstrafe von unter 6 Monaten nur, wenn dies aufgrund besonderer Umstände, zB wegen der Verteidigung der Rechtsordnung dies unerlässlich ist
da sowohl die absoluten, als auch relativen Stratheorien Defizite ausweisen wird größtenteils die Vereinigungstheorie vertreten
Dies hat sich an folgenden Stellen im StGB niedergeschlagen:
§ 46 I 1 bestimmt, dass die Schuld die Grundlage für die Bemessung der Strafe ist
gem. § 46 I 2 sind aber Wirkungen, die von der Strafe für das zukünftige Leben des Täters zu erwarten sind zu berücksichtigen
außerdem zeigt sich der Gedanke der Generalprävention in § 47: danach Verhängt das Gericht eine Freiheitsstrafe von unter 6 Monaten nur, wenn dies aufgrund besonderer Umstände, zB wegen der Verteidigung der Rechtsordnung dies unerlässlich ist
da sowohl die absoluten, als auch relativen Stratheorien Defizite ausweisen wird größtenteils die Vereinigungstheorie vertreten Dies hat sich an folgenden Stellen im StGB niedergeschlagen: § 46 I 1 bestimmt, dass die Schuld die Grundlage für die Bemessung der Strafe ist gem. § 46 I 2 sind aber Wirkungen, die von der Strafe für das zukünftige Leben des Täters zu erwarten sind zu berücksichtigen außerdem zeigt sich der Gedanke der Generalprävention in § 47: danach Verhängt das Gericht eine Freiheitsstrafe von unter 6 Monaten nur, wenn dies aufgrund besonderer Umstände, zB wegen der Verteidigung der Rechtsordnung dies unerlässlich ist
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
