Lernen

Begriffe Prüfung Faktoren des Lernens

Angstentstehung – Angstreduktion

Bei einer geringen subjektiven Kompetenz und einem hohen Anspruchsniveau entsteht ein hohes subjektives Kompetenzdefizit, was die Wahrscheinlichkeit das Anspruchsni-veau zu erreichen minimiert. Dies gekoppelt mit einer hohen Motivation das An-spruchsniveau führt zu einem kognitiv-emotionalen Konflikt, den man als Angst be-zeichnen kann. Um die Angst zu reduzieren kann man nun entweder das Anspruchniveau senken oder die subjektive Kompetenz erhöhen um die Diskrepanz zwischen den beiden zu mini-mieren.

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