Lernen
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Begriffe Prüfung Lern- und Arbeitstechniken

Begriffsnetz und didaktische Folgerungen

Beim Lernen bilden wir in unserem Gedächtnis Begriffe, die miteinander verknüpft wer-den und Beziehungen zu anderen Begriffen bilden. So entstehen Begriffsnetze, welche bei jedem Menschen anders aussehen, auch bei gleichem Inhalt. Die Begriffe sind aber nicht nur Inhalte unseres geistigen Lebens, sondern auch seine Instrumente. Begriffe sind Einheiten, mit denen wir denken, in dem wir sie kombinieren, zusammensetzen und umformen. Im Unterricht sollten wir deshalb die Lernenden möglichst ihre eigenen Begriffsnetze in Form von Mind-maps oder c-maps aufzeichnen lassen. Es nützt nichts,
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wenn wir die Lernenden unsere eigenen Begriffsnetze übernehmen lassen, da die Struktur um Gedächtnis bei jedem wieder anders aussieht. Weiter sollten wir den Ler-nenden helfen Ordnung und Übersicht zu schaffen und den Stoff zu strukturieren. So können die Begriffe viel leichter ins Gedächtnis eingelagert werden.

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