Lernen

Begriffe Prüfung Lernen als Wissenskonstruktion/ Neuropsychologie und Neurodidaktik

Abrufintervall

Je länger der
Zeitabstand zwischen Lernen und Abruf, desto
schlechter sind die Abrufleistungen. Je länger dieses
Intervall dauert, desto mehr Informationen können
die Konsolidierung dieses Netzwerks störend
beeinflussen. Bei langen Intervallen steigt auch die
Wahrscheinlichkeit für das Lernen anderer Informationen.

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