M6a Test- und Fragebogenkonstruktion 

betrifft nur systematische Verzerrungen —> mindern die Validität Common method variance (Varianz, die durch die Messmethode , nicht dem Konstrukt, welches gemessen werden soll, zuzuschreiben ist) Kognitive Prozesse bei der Bearbeitung von Testaufgaben: Testsituation und die Anforderungen, welche an die Probanden gestellt werden Verständnis Abruf Urteil Antwortwahl Antwortabgabe Optimizing-Satisficing-Modell nach Krosnick Optimizing : gründliche Bearbeitung Gründe: Selbstbild, Verstehen des eigenen Selbst liegen, zwischenmenschliche Verantwortung, der Altruismus, Belohnung usw. Satisficing (engl. zusammengezogen aus satisfying und sufficing) nehmen beiläufig an einer Testung teil oder sind dazu verpflichtet sie möchten sich nicht anstrengen und gleichzeitig müssen sie aber kognitiv anspruchsvolle Aufgaben bewältigen schwaches Satisficing : jedes der kognitiven Stadien oberflächlich ausführen --> eine nur oberflächlich zufriedenstellende Antwort wählen starkes Satisficing : Prozesse des Abrufens und Urteilens verschmelzen . Antwort geben, welche gegenüber dem Testleiter nur mehr formal am besten passt , unabhängig von tatsächlichen Einstellungen, Meinungen und Interessen des Probanden Soziale Erwünschtheit Selbsttäuschung (Selfdeceptive Enhancement): unbewusst Fremdtäuschung (Impression Management): bewusst Es werden eher Meinungen und Einstellungen geäußert, die mit den sozialen Normen und Werten der Gesellschaft übereinstimmen Effekt wird verringert , wenn über den Untersuchungsgegenstand aufgeklärt und Anonymität zugesichert wird. bei mündlichen Interviews stärker als bei schriftlichen Befragungen Einsatz von Kontrollskalen/Lügenskalen Verhalten durch Verwendung von Kontrollskalen explizit erfassen: »Als Kind habe ich manchmal gelogen« Antworttendenz (response sets) Tendenz zur Mitte : bewusst oder unbewusst Gründe : subjektiv unzureichendes Wissen Antwortalternativen eignen sich nicht zur Beurteilung Konsequenz : verringerten Itemvarianz & Verzerrungen Lösung : keine neutralen Mittelkategorien anbieten , keine zu extremen sprachlichen Bezeichnungen für die Pole der Beurteilungsskalen Anbieten einer eigenen »Weiß nicht«-Kategorie Tendenz zum extremen Urteil Selten Akquieszenz : Zustimmungstendenz Gründe : Respekt vor VL Suchen nach Gründen beginnt bei Bestätigung Mangelnde Motivation/Fähigkeit, Items adäquat zu interpretieren Problem : tatsächliche Meinung wird verzerrt erfasst Lösung : Item-Wording: Invertierung von Items – so lässt sich Akquieszenz identifizieren Interpolierung : unterschiedlich gepolten Items —> ev. Effekt der Itempolung —> artifizielle Faktorenstruktur Vereinzelt Ablehnungstendenz zu beobachten In den meisten Fällen wirken diese Fehlerquellen nicht isoliert, sondern sind miteinander konfundiert.