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newCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Erstellen einer Karte
viewCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Browsen von Karten
learnCardLayout: Kompaktes, mittleres oder breites Kartenlayout beim Lernen
focusMyAnswerText: Stelle im Lernmodus den Fokus auf das Antwortfeld
show-lp-bar: Lernpunktleiste ein- oder ausblenden
tinymcePanelVisibility: Symbolleiste des tinyMce-Editors ein- oder ausblenden
cardSetLegendUnderstood: Erste Erklärung zu Kartensätzen ausgeblendet
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numberOfNewCards: Anzahl der erstellten Karten
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newCardQuestionType: Erstelle standardmäßig eine normale Karte oder Multiple Choice
mcOptionsCount-(cardset-id): Standardanzahl der Multiple-Choice-Antworten für neue Karten
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Karte als neu veröffentlichen oder aktualisieren
Du kannst die aktuelle Version der Karte auf ihre Kopien veröffentlichen, so dass die Besitzer die neueste Version erhalten.
Dies würde x Karten betreffen.
Die Veröffentlichung gibt den Besitzern der Kopien lediglich das Angebot, Deine aktuelle Version der Karte zu kopieren. Diese Funktion prüft nicht, ob diese Version der Karte tatsächlich Änderungen enthält.
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Setze eine neue Lernstufe für die Karte. Warnung: Hiermit kann man den Lernplan auf eine Weise ändern, die den Lernerfolg beeinträchtigen kann.
Lernstufe:
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Empfiehl den Kartensatz weiter.
Einbetten
Nutze den folgenden HTML-Code, um den Kartensatz in andere Webseiten einzubinden. Die Dimensionen können beliebig angepasst werden.
Bei der Voreinstellung im Upload-Formular müsste eine Zeile in der CSV-Datei so aussehen:
"Frage","Antwort"
Falls das in Deiner Datei NICHT so ist, korrigiere bitte die Voreinstellung in den folgenden Feldern.
Drucken
Wähle das Format der einzelnen Karten auf dem Papier:
Test erstellen
Erstelle Vokabeltests oder Aufgabenblätter zum Ausdrucken.
Wähle ein Layout, das zum Inhalt der Karteikarten passt. Verwende das erstellte Dokument als Basis zur Weiterverarbeitung.
Layout:
Anzahl Karten
Lernzieldatum festlegen
Wenn dieses Datum festgelegt ist, werden (optional - in den Einstellungen aktivieren!) zu Beginn jeder Abfrage im Lernplan-Modus neue Karten hinzugefügt, um sicherzustellen, dass Du alle Karten rechtzeitig abgefragt hast.
Kartensatz:
Zurücksetzen
Kartensatz löschen
Willst du den ausgewählten Kartensatz wirklich löschen?
Hintereinander im Lernplan gewusst (Lernstufe): 0 mal
Gewusst: 0 mal
Nicht gewusst: 0 mal
Tage bis zur nächsten Abfrage: 0
Verzögert um Tage im Zeitplan: 0
Erstellt von: 10.12.2018 18:37:25 von sportistmort
Zuletzt bearbeitet: 07.01.2019 15:22:35 von sportistmort
Zuletzt abgefragt: 30.11.-0001 00:00:00
Mobiliarsachenrecht
Problem: kann der Störer die Beseitigung gem. § 1004 I 1 BGB verweigern, wenn sie nur mit unverhältnismäßigen Kosten für ihn verbunden ist?
Problem: kann der Störer die Beseitigung gem. § 1004 I 1 BGB verweigern, wenn sie nur mit unverhältnismäßigen Kosten für ihn verbunden ist?
Problem: kann der Störer die Beseitigung gem. § 1004 I 1 BGB verweigern, wenn sie nur mit unverhältnismäßigen Kosten für ihn verbunden ist?
Nach BGH: § 275 II BGB ist auf alle Leistungspflichten gleich welchen Ursprung anwendbar. Deshalb ist Unverhältnismäßigkeit grundsätzlich denkbar. Jedoch ist gem. § 275 II 2 BGB auch das Verschulden des Störers zu berücksichtigen, sodass nicht automatisch hohe Beseitigungskosten zu § 275 II BGB führen.
Nach BGH: § 275 II BGB ist auf alle Leistungspflichten gleich welchen Ursprung anwendbar. Deshalb ist Unverhältnismäßigkeit grundsätzlich denkbar. Jedoch ist gem. § 275 II 2 BGB auch das Verschulden des Störers zu berücksichtigen, sodass nicht automatisch hohe Beseitigungskosten zu § 275 II BGB führen.
Nach BGH: § 275 II BGB ist auf alle Leistungspflichten gleich welchen Ursprung anwendbar. Deshalb ist Unverhältnismäßigkeit grundsätzlich denkbar. Jedoch ist gem. § 275 II 2 BGB auch das Verschulden des Störers zu berücksichtigen, sodass nicht automatisch hohe Beseitigungskosten zu § 275 II BGB führen.
Stichworte
Mit Repetico PRO kannst du der Karte Stichworte zuordnen. Stichworte können verwendet werden, um Karten zu einem bestimmten Thema auch Kartensatz-übergreifend zu lernen.
