Mathematik Kolloqium
Lernen
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18 Leitidee Raum und Form

Erläutere das Schema zum Vorgehen bei der Leitidee Raum und Form

Ausgehend von Bewegung in und Wahrnehmung der Umwelt (z.B. Sport, Kunst, Musik, Architektur) werden in der Grundschule über handlungsorientiertes und entdeckendes Lernen sowie durch Analyse und Reflexion der Erfahrungen mathematische Vorstellungen und Begriffe gebildet. Diese Begriffe werden später durch Vernetzung und Anbindung an weitere mathematische Bereiche (z.B. Arithmetik und Algebra) auf die Umwelt zurückgeführt und angewendet.
 
Erfahrungslernen heißt also:
  • Bewusstes Wahrnehmen und Auffassen von Gegenständen (konkret oder abgebildet oder nur in der Vorstellung).
  • Konkretes oder mentales Operieren mit ihnen.
  • Vorstellungsbildung zur Durchdringung der Lernhandlungen.
  • Berücksichtigung affektiver Schülerdispositionen.
  • Würdigung der grundlegenden Bedeutung des Erfahrungsinhalts.

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